大班社会（守秩序的小火车）

概要：活动名称：社会《守秩序的小火车》活动目标：1．学习小火车守秩序的好品质。2．讨论在什么情况下应该守秩序，理解守秩序的意义。活动过程：1． 老师讲故事《小火车头和他的弟弟们》佳佳是一列货车的火车头，他有十二个弟弟，就是跟在他后面的十二节车厢。他们天天都在铁路上快乐地奔跑着。弟弟们一个跟着一个，紧跟在佳佳大哥的后面，齐心合力，团结地工作着。他们每天在祖国的大地上辛苦地来来去去，有时运黑黑的煤炭，有时运成堆的木材，有时还运大石头。小朋友，你们一定见过他们吧！可是有一天啊，发生了一件事：佳佳的最小的弟弟非非，也就是排在最后的车厢，他不高兴了！他对大家说：“喂，喂!我说，我凭什么要排在最后面？我不喜欢排在这！我要排在你们的前面！”2． 教师：哎呀！非非不高兴了！你们说他这样好不好？为什么？幼儿提出自己的看法。3． 教师：我们应该怎样排队？ 我们只有在排队的时候才要守秩序吗？还有什么时候？怎么做？ 幼儿讨论，提出看法。 4． 幼儿讨论守秩序的意义。“我们为什么要守秩序？如果不守秩序会怎么样？5．“开火车”游戏结束。 幼儿一个接一个组成火车，排整齐，不能脱节。

大班社会（守秩序的小火车）,http://www.daertutu.com

活动名称：社会《守秩序的小火车》

活动目标：1．学习小火车守秩序的好品质。

2．讨论在什么情况下应该守秩序，理解守秩序的意义。

活动过程：

1．  老师讲故事《小火车头和他的弟弟们》

佳佳是一列货车的火车头，他有十二个弟弟，就是跟在他后面的十二节车厢。他们天天都在铁路上快乐地奔跑着。弟弟们一个跟着一个，紧跟在佳佳大哥的后面，齐心合力，团结地工作着。他们每天在祖国的大地上辛苦地来来去去，有时运黑黑的煤炭，有时运成堆的木材，有时还运大石头。小朋友，你们一定见过他们吧！可是有一天啊，发生了一件事：佳佳的最小的弟弟非非，也就是排在最后的车厢，他不高兴了！他对大家说：“喂，喂!我说，我凭什么要排在最后面？我不喜欢排在这！我要排在你们的前面！”

2．  教师：哎呀！非非不高兴了！你们说他这样好不好？为什么？

幼儿提出自己的看法。

3．  教师：我们应该怎样排队？

         我们只有在排队的时候才要守秩序吗？还有什么时候？怎么做？

   幼儿讨论，提出看法。

4．  幼儿讨论守秩序的意义。

“我们为什么要守秩序？如果不守秩序会怎么样？

5．“开火车”游戏结束。

   幼儿一个接一个组成火车，排整齐，不能脱节。