心情预报

概要：播报心情预报,) 2、分析推理故事。 (1)刚才我们听了心情预报,今天狮子的心情是怎样的? (2)雨天是指狮子的心情怎么样?(幼儿自由讲述,最后教师小结) (3)为什么狮子的心情是雨天?可能因为什么事?(幼儿大胆猜测) (4)到底是什么事呢?(出示狮子生病躺在床上的图片) (5)原来狮子生病了,生病时的感觉是怎么样的?(幼儿自由发言) (6)森林里的小动物听到狮子的心情预报后,会怎么做呢? (7)我们一起看看他们是怎么做的? (8)现在狮子的心情会发生变化吗?为什么? (9)如果你们的好朋友遇到困难了,你们会怎么做呢? 3、情感教育。 (1)心情预报太好了,小朋友们想不想也来当回主持人,请你来播报心情预报。 (2)教师出示各种不同的心情图,讲解播报要点,请幼儿手拿话筒,站在电视机框后播报。 (3)师:刚才我们听了小动物的心情预报,你喜欢那一种,为什么? 我们的心情有时会不好,有时会好,如果一直心情不好,我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢? 4、幼儿画心情、说心情。 附教材: 心情预报 "各位观众,大家好,我是森林电视台的主持人机灵猴,欢迎收

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    心情预报
    大班社会活动:心情预报
    一、活动目标:
    1、能合理的分析、推理故事情节,并根据画面内容进行讲述,发展逻辑思维能力和想象力。
    2、懂得要让自己时刻保持愉快的心情,萌发互相关爱的情感。
    3、能通过绘画描述自己的心情,并能在系提前大胆讲述,发展口语表达能力。
    二、活动准备:
    用硬纸做的电视机外框一个,猴子玩偶一个、狮子生病的背景图一个,小动物图片及反映小动物心情的图片若干。
    三、活动过程:
    1、 谈话引题。
    (1)你们听过天气预报吗?电视里是怎么预报的?(请2-3名幼儿播报天气预报)
    (2)森林电视台不仅有天气预报,还有心情预报呢,你们有没有听过呢?我们就一起来听一听吧。
    讲述故事第一段。(教师走到电视机框后面,带上头饰播报心情预报,)
    2、分析推理故事。
    (1)刚才我们听了心情预报,今天狮子的心情是怎样的?
    (2)雨天是指狮子的心情怎么样?(幼儿自由讲述,最后教师小结)
    (3)为什么狮子的心情是雨天?可能因为什么事?(幼儿大胆猜测)
    (4)到底是什么事呢?(出示狮子生病躺在床上的图片)
    (5)原来狮子生病了,生病时的感觉是怎么样的?(幼儿自由发言)
    (6)森林里的小动物听到狮子的心情预报后,会怎么做呢?
    (7)我们一起看看他们是怎么做的?
    (8)现在狮子的心情会发生变化吗?为什么?
    (9)如果你们的好朋友遇到困难了,你们会怎么做呢?
    3、情感教育。
    (1)心情预报太好了,小朋友们想不想也来当回主持人,请你来播报心情预报。
    (2)教师出示各种不同的心情图,讲解播报要点,请幼儿手拿话筒,站在电视机框后播报。
    (3)师:刚才我们听了小动物的心情预报,你喜欢那一种,为什么?
    我们的心情有时会不好,有时会好,如果一直心情不好,我们会怎么样?怎样才能让自己的心情变成晴天呢?
    4、幼儿画心情、说心情。
    附教材:
    心情预报
    "各位观众,大家好,我是森林电视台的主持人机灵猴,欢迎收看心情预报,今天森林里大部分动物心情晴天,只是狮子心情雨天,并伴有八级脾气,心情预报播报完毕,谢谢大家收看,再见。"
    森林里的小动物每天都坐在电视机前收看心情预报,心情预报对他们非常重要。当小动物听到狮子的心情是雨天的预报后,都急急忙忙得来到狮子家。原来今天狮子生病了,一个人孤孤单单的躺在床上,真难受。
    小兔小青蛙给狮子唱歌,小鸟小猪给狮子跳舞,小猴小鸭给狮子送来了礼物。狮子看到这么多的朋友来看它,头也不痛了,身体也不难受了。狮子的心情慢慢变成晴天了。心情预报太好了,小动物门都喜欢它。