小班科学教案水娃娃的魔术

概要：。3、 愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣。准备：1、 一杯白糖水，标记指示图，磁铁板一块。 2、 装有温开水的水壶每组两把，奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块。过程：一、 观察活动，引入课题。——教师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水？——请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。——猜测活动：水怎么会是甜的？二、实验活动：水娃娃的魔术——观察桌上的材料，说说都有些什么？——提出操作要求：1、只能选择一种饮料粉进行冲调。 2、水壶倒水时，一手哪好把子，一手扶助壶身，不能倒的太满。 3、使用过的物品（小勺、水壶）要放回原处。——幼儿操作，教师观察。——比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。（帮助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发现：怎样才能使饮料粉溶化的方法。）三、品尝活动。——说说调配好的水是什么味道的。四、表述结果，教师记录。——请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤。——教师利用标记指示图进行记录。五、再次冲调饮料。——提出要求：1、选择另一种材料进行冲调。2、鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。——幼儿操作。六、延伸活动。——你还喝过哪些味道的水。——水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化？

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活动目标：

1、  尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象。

2、  能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。

3、  愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣。

准备：

1、  一杯白糖水，标记指示图，磁铁板一块。

2、  装有温开水的水壶每组两把，奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块。

过程：

一、 观察活动，引入课题。

——教师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水？

——请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。

——猜测活动：水怎么会是甜的？

二、实验活动：水娃娃的魔术

——观察桌上的材料，说说都有些什么？

——提出操作要求：1、只能选择一种饮料粉进行冲调。

                  2、水壶倒水时，一手哪好把子，一手扶助壶身，不能倒的太满。

                  3、使用过的物品（小勺、水壶）要放回原处。

——幼儿操作，教师观察。

——比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。（帮助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发现：怎样才能使饮料粉溶化的方法。）

三、品尝活动。

——说说调配好的水是什么味道的。

四、表述结果，教师记录。

——请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤。

——教师利用标记指示图进行记录。

五、再次冲调饮料。

——提出要求：1、选择另一种材料进行冲调。

2、鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。

——幼儿操作。

六、延伸活动。

——你还喝过哪些味道的水。

——水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化？