小蚂蚁藏粮食（小班科学）

概要：小蚂蚁藏粮食一、指导目标： 激发婴幼儿的好奇心，吸引他们去玩耍去探索，使大动作和精细动作都得到锻炼。 二、环境与材料： 粗细、长短不一的软性水管；质地、大小不同的球若干；在管子口贴上小蚂蚁；“小蚂蚁的家”背静图一幅。 三、过程指导： 1、 婴幼儿自己选择珠子，放入认为合适的管子口，观察珠子从哪里滚出来。 2、 熟悉后，可引导婴幼儿比一比同样的珠子从哪一个管子滚出来的速度快。 3、 掉出来的珠子自己捡起，再重新投放。四、建议： 1、 为了保持婴幼儿对这一活动的兴趣，教师可将管子的弯曲度、延伸的方向重新组合。新的组合，新的路线更能激发婴幼儿的好奇心和探索愿望。 2、 可贴上一幅“小蚂蚁藏粮食”的背静图，让婴幼儿在玩的过程中了解蚂蚁的生活情况。 可让婴幼儿逐渐感知珠子的大小与管子粗细的关系。

小蚂蚁藏粮食（小班科学）,http://www.daertutu.com

　小蚂蚁藏粮食

一、指导目标：
　　激发婴幼儿的好奇心，吸引他们去玩耍去探索，使大动作和精细动作都得到锻炼。
　　二、环境与材料：
　　粗细、长短不一的软性水管；质地、大小不同的球若干；在管子口贴上小蚂蚁；“小蚂蚁的家”背静图一幅。
　　三、过程指导：
　　1、 婴幼儿自己选择珠子，放入认为合适的管子口，观察珠子从哪里滚出来。
　　2、 熟悉后，可引导婴幼儿比一比同样的珠子从哪一个管子滚出来的速度快。
　　3、 掉出来的珠子自己捡起，再重新投放。

　　四、建议：
　　1、 为了保持婴幼儿对这一活动的兴趣，教师可将管子的弯曲度、延伸的方向重新组合。新的组合，新的路线更能激发婴幼儿的好奇心和探索愿望。
　　2、 可贴上一幅“小蚂蚁藏粮食”的背静图，让婴幼儿在玩的过程中了解蚂蚁的生活情况。
　　可让婴幼儿逐渐感知珠子的大小与管子粗细的关系。