小班科学：滚动的小猪

概要：活动目标：1、练习借助圆柱体向指定方向滚动物体，感知物体滚动的特性。2、 大胆地并有创造性的玩易拉罐。3、体验集体游戏的快乐。活动准备：纸棒、易拉罐、食物球、障碍物若干活动过程：一、热身运动播放《健康歌》，教师与幼儿一起做运动。教师鼓励幼儿听音乐节奏，大胆地、自由地做动作。二、与小猪共同游戏（1）、介绍小猪及赶小猪的工具，使幼儿了解游戏的对象。（2）、请幼儿利用所提供的工具自由地游戏。（3）、讨论：A：你是怎样与小猪玩游戏的？B：你是怎样让你的小猪滚动起来的？三、游戏《赶小猪喂食》（1）、引出游戏，简单说说游戏的玩法小猪呀玩得可开心啦，可它现在肚子有点饿了，想吃些东西，但是要吃到食物必需穿过树林（绕梅花桩），走过独木桥。现在它很累，需要有人来赶着它走，谁来帮助我们小猪？（2）、请个别幼儿尝试幼儿尝试时，教师鼓励其他幼儿仔细观察的同时适时地给予一定的指导，让幼儿明确游戏的规则。（3）、幼儿练习鼓励幼儿大胆进行尝试，在练习中提高操作的技能。（4）、比赛请幼儿自由组合成两组进行比赛，并提醒幼儿在过独木桥时注意安全。四、结束活动请幼儿利用工具把小猪送回家——滚进拱门内 。(www.daertutu.com编辑)

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　　活动目标：

　　1、练习借助圆柱体向指定方向滚动物体，感知物体滚动的特性。

　　2、 大胆地并有创造性的玩易拉罐。

　　3、体验集体游戏的快乐。

　　活动准备：

　　纸棒、易拉罐、食物球、障碍物若干

　　活动过程：

　　一、热身运动播放《健康歌》，教师与幼儿一起做运动。教师鼓励幼儿听音乐节奏，大胆地、自由地做动作。

　　二、与小猪共同游戏

　　（1）、介绍小猪及赶小猪的工具，使幼儿了解游戏的对象。

　　（2）、请幼儿利用所提供的工具自由地游戏。

　　（3）、讨论：

　　A：你是怎样与小猪玩游戏的？

　　B：你是怎样让你的小猪滚动起来的？

　　三、游戏《赶小猪喂食》

　　（1）、引出游戏，简单说说游戏的玩法

　　小猪呀玩得可开心啦，可它现在肚子有点饿了，想吃些东西，但是要吃到食物必需穿过树林（绕梅花桩），走过独木桥。现在它很累，需要有人来赶着它走，谁来帮助我们小猪？

　　（2）、请个别幼儿尝试幼儿尝试时，教师鼓励其他幼儿仔细观察的同时适时地给予一定的指导，让幼儿明确游戏的规则。

　　（3）、幼儿练习鼓励幼儿大胆进行尝试，在练习中提高操作的技能。

　　（4）、比赛请幼儿自由组合成两组进行比赛，并提醒幼儿在过独木桥时注意安全。

　　四、结束活动请幼儿利用工具把小猪送回家——滚进拱门内 。

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