今天我当家

概要：况。2、布置小超市，准备购物篮，购物单。 3、将椅子摆放为七个家庭，每个家庭准备一个信封。 4．磁带。活动过程：一、组合小家庭。1、由孩子自愿组合成小家庭，介绍家中成员。2、发“工资”。介绍家中成员：（教师发给每个家庭一个信封，内有钱币20元。）师：今天我们每个小家都领到了20元工资。我们的爸爸妈妈每个月也会有工资，他们是怎么花钱的呢? (幼儿根据自己调查的经验讲述。)师：今天我们来当家，我们的工资该怎么花呢?二、超市购物。 1、师：每个家庭商量一下需要到超市去购买些什么。 2、幼儿在超市购物，并将所购物品记录下来。 3、购物后讨论： 各家买了什么?还剩下多少钱?三、体验家庭开支缴水电费 1、请一名教师扮演收水电费的工作人员，报出每家需缴的水电费费用。2、每个家庭缴纳水电费。讨论：为什么每家的水电费不一样? 如果不缴水电费会怎样?小结：我们要节约用水用电。娃娃入园费。听录音(需交娃娃入园费)讨论：娃娃上幼儿园重要吗? 工资不够花了怎么办?小结：当家可真不容易，除了花钱买吃的、穿的、用的，原 来还需要支付许多别的费用。四、交流、小结。1、今天你当家当得怎样? 2、如果下次再当家你会怎样用钱? 3、我们平时可以怎样节约用钱，合理花钱?

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活动名称：《今天我当家》（大班）活动目标：
阶梯双语幼稚园  陆丽红
1、帮助幼儿了解家庭开支情况，初步树立健康消费的观念，懂得花钱要合理、有计划、有节制。
2、在活动过程中学习互助、合作、分享，并能积极参与讨论、交流，大胆表述自己的见解。
3、培养幼儿爱惜物品的良好习惯。
活动准备：
1、幼儿通过调查表了解一些家庭的开支情况。
2、布置小超市，准备购物篮，购物单。
3、将椅子摆放为七个家庭，每个家庭准备一个信封。
4．磁带。
活动过程：
一、组合小家庭。
1、由孩子自愿组合成小家庭，介绍家中成员。
2、发“工资”。介绍家中成员：（教师发给每个家庭一个信封，内有钱币20元。）师：今天我们每个小家都领到了20元工资。我们的爸爸妈妈每个月也会有工资，他们是怎么花钱的呢? (幼儿根据自己调查的经验讲述。)师：今天我们来当家，我们的工资该怎么花呢?
二、超市购物。
1、师：每个家庭商量一下需要到超市去购买些什么。
2、幼儿在超市购物，并将所购物品记录下来。
3、购物后讨论：
    各家买了什么?还剩下多少钱?
三、体验家庭开支缴水电费
1、请一名教师扮演收水电费的工作人员，报出每家需缴的水电费费用。
2、每个家庭缴纳水电费。
讨论：为什么每家的水电费不一样?
      如果不缴水电费会怎样?
小结：我们要节约用水用电。娃娃入园费。听录音(需交娃娃入园费)讨论：娃娃上幼儿园重要吗?
    工资不够花了怎么办?小结：当家可真不容易，除了花钱买吃的、穿的、用的，原
    来还需要支付许多别的费用。
四、交流、小结。
1、今天你当家当得怎样?
2、如果下次再当家你会怎样用钱?
3、我们平时可以怎样节约用钱，合理花钱?