公开课纸张大力士

概要：纸张大力士 活动目标：1.认识纸的特性 2.了解纸张的承载力 活动准备：1.纸张，纸娃娃，木头人。 2.桥架，胶水，小玩偶，记录纸。 活动过程：（一）利用故事导入，引出纸的柔软性，设定问题：如何让纸张站起来？引导幼儿思考和尝试。 （二）教师请幼儿说一说：幼儿折叠的纸和原来的纸有什么不一样？ （三）教师让幼儿发表自己的看法，教师总结：纸张经折叠后能立起来。并请幼儿想一想：同样是一张纸，为什么折叠过后的纸会立起来而没有折叠的时候会飘下来？鼓励幼儿说出自己的看法。教师总结：折叠的纸有了一定的承载力。 （四）继续故事导入，提出问题：我们要把纸放在桥架上，再把小玩偶放上去，要怎么样让小玩偶不会掉下来？ （五）让幼儿分组动手动脑：尝试自己的各种方法。 （六） 教师总结：折叠后的纸有了一定的承载力，在生活中很多纸制品都有一定的承载力，引起幼儿回忆。 延伸：让幼儿想一想不同薄厚的纸，承载力一样吗

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纸张大力士

活动目标：1.认识纸的特性

          2.了解纸张的承载力

活动准备：1.纸张，纸娃娃，木头人。

           2.桥架，胶水，小玩偶，记录纸。

活动过程：（一）利用故事导入，引出纸的柔软性，设定问题：如何让纸张站起来？引导幼儿思考和尝试。

         （二）教师请幼儿说一说：幼儿折叠的纸和原来的纸有什么不一样？

         （三）教师让幼儿发表自己的看法，教师总结：纸张经折叠后能立起来。并请幼儿想一想：同样是一张纸，为什么折叠过后的纸会立起来而没有折叠的时候会飘下来？鼓励幼儿说出自己的看法。教师总结：折叠的纸有了一定的承载力。

         （四）继续故事导入，提出问题：我们要把纸放在桥架上，再把小玩偶放上去，要怎么样让小玩偶不会掉下来？

         （五）让幼儿分组动手动脑：尝试自己的各种方法。

         （六）

教师总结：折叠后的纸有了一定的承载力，在生活中很多纸制品都有一定的承载力，引起幼儿回忆。

          延伸：让幼儿想一想不同薄厚的纸，承载力一样吗