眼镜

概要：眼镜的一般用处，知道什么东西该玩或不该玩。 2、通过游戏活动，发展幼儿的口语表达能力和反应能力。 3、通过动手试做“眼镜”，让幼儿动手、动脑，发展幼儿的动手操作能力。 活动准备： 1、情景表演 2、制作眼镜的各种材料：废旧纸板、塑料小瓶、橡皮筋、卷纸筒、剪刀、双面贴等。 活动重点：发展幼儿的分析能力和口语表达能力。 活动过程： 一、情景表演：出现戴眼镜的老奶奶，引起幼儿讨论的兴趣 今天，奶奶有什么不一样？ 还有哪些眼镜？它们有什么不同？ 人们为什么要戴眼镜？ 二、观看情景表演，边看边回答问题 1、小宝看见爸爸妈妈带眼镜，他心里会怎么想呢？ 2、妈妈会让小宝戴爸爸的眼镜吗？小朋友为什么不能戴爸爸的眼镜？（幼儿分组讨论后回答） 3、小宝还想戴眼镜，他想了什么办法？ 4、用电话线做眼镜的办法好不好？为什么？ 5、看见小宝用大剪刀做的眼镜，妈妈为什么急得大叫起来？ 6、妈妈为什么不让小宝用玻璃杯做眼镜？ 三、完整讲述故事后，让幼儿交流讨论。 小宝为什么不能用前面这些东西做眼镜呢？如果是你，你会用什么东西做眼镜？ 四、制作眼镜。 幼儿各自选用适合的废旧材料制作眼镜。 教师巡回指导，适当启发。 五、欣赏交流经验。 幼儿互相欣赏各自的作品，并交流制作经验。 六、延伸活动

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活动目标：

1、通过观察、分析，让幼儿懂得眼镜的一般用处，知道什么东西该玩或不该玩。

2、通过游戏活动，发展幼儿的口语表达能力和反应能力。

3、通过动手试做“眼镜”，让幼儿动手、动脑，发展幼儿的动手操作能力。

活动准备：

1、情景表演

2、制作眼镜的各种材料：废旧纸板、塑料小瓶、橡皮筋、卷纸筒、剪刀、双面贴等。

活动重点：发展幼儿的分析能力和口语表达能力。

活动过程：

一、情景表演：出现戴眼镜的老奶奶，引起幼儿讨论的兴趣

今天，奶奶有什么不一样？

还有哪些眼镜？它们有什么不同？

人们为什么要戴眼镜？

二、观看情景表演，边看边回答问题

1、小宝看见爸爸妈妈带眼镜，他心里会怎么想呢？

2、妈妈会让小宝戴爸爸的眼镜吗？小朋友为什么不能戴爸爸的眼镜？（幼儿分组讨论后回答）

3、小宝还想戴眼镜，他想了什么办法？

4、用电话线做眼镜的办法好不好？为什么？

5、看见小宝用大剪刀做的眼镜，妈妈为什么急得大叫起来？

6、妈妈为什么不让小宝用玻璃杯做眼镜？

三、完整讲述故事后，让幼儿交流讨论。

小宝为什么不能用前面这些东西做眼镜呢？如果是你，你会用什么东西做眼镜？

四、制作眼镜。

幼儿各自选用适合的废旧材料制作眼镜。

教师巡回指导，适当启发。

五、欣赏交流经验。

幼儿互相欣赏各自的作品，并交流制作经验。

六、延伸活动