综合活动：爱变的风（大班）

概要： 2、了解风与人们之间的关系。 3、乐于动手制做飘动的彩带。活动准备：废旧的筷子，彩带皱纸，废旧布条，腊光纸，橡皮筋。剪刀，胶棒。活动过程：一、带领幼儿到户外寻找风，感知风。 1、现在，我们一起到外面去找一找风。看一看，风再那里？和好朋友说一说。 2、你是怎样感觉到有风的？ 3、仔细找一找，看看风是什么样的？ 4、小结。风是看不见，摸不着的，但人可以通过眼睛耳朵，皮肤感觉到。 二、做实验：风是怎样产生的。 1、现在请小朋友来跑一跑，吹一吹，扇一扇，说一说感觉怎样？ &nwww.daertutu.combsp; 2、想一想还可以怎样产生风？ 三、了解风和人之间的关系。 1、你喜欢什么样的风？为什么？ 2、你不喜欢什么样的风？为什么？3、小结：风能给人们带来好处，也能给人们带来坏处。风还会和我们做游戏呢。有风时，我们可以放风筝，转风车。 四、动手制作飘动的彩带。1、这里有许多材料，小朋友自己选择，动手做彩带，想一想，怎样做，和好朋友说一说。2、现在我们就动手来做，要和别人做的不一样，做好后到外面去玩一玩，看一看，怎样让风带动彩带飘起来。

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综合活动：爱变的风

活动目标：

1、尝试多种方法，感知风的存在的特征。

        2、了解风与人们之间的关系。

        3、乐于动手制做飘动的彩带。

活动准备：

废旧的筷子，彩带皱纸，废旧布条，腊光纸，橡皮筋。剪刀，胶棒。

活动过程：

一、带领幼儿到户外寻找风，感知风。

       1、现在，我们一起到外面去找一找风。看一看，风再那里？和好朋友说一说。

       2、你是怎样感觉到有风的？

       3、仔细找一找，看看风是什么样的？

       4、小结。风是看不见，摸不着的，但人可以通过眼睛耳朵，皮肤感觉到。

     二、做实验：风是怎样产生的。

       1、现在请小朋友来跑一跑，吹一吹，扇一扇，说一说感觉怎样？

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www.daertutu.combsp; 2、想一想还可以怎样产生风？

      三、了解风和人之间的关系。

        1、你喜欢什么样的风？为什么？

        2、你不喜欢什么样的风？为什么？

3、小结：风能给人们带来好处，也能给人们带来坏处。风还会和我们做游戏呢。有风时，我们可以放风筝，转风车。

四、动手制作飘动的彩带。

1、这里有许多材料，小朋友自己选择，动手做彩带，想一想，怎样做，和好朋友说一说。

2、现在我们就动手来做，要和别人做的不一样，做好后到外面去玩一玩，看一看，怎样让风带动彩带飘起来。