走进淮安（大班综合活动）

概要：3、场景布置：小型淮安图片展览厅。四、活动重点：通过了解淮安的建筑、名吃名点和人物，进一步萌发幼儿爱家乡的情感。五、活动难点：幼儿能分组自由地选择各种材料、形式表现淮安。六、活动过程：1、开始部分：直接导入活动小朋友们，前一段时间，我们淮安举办了“淮扬菜美食节”，目的是让全国各地的人们了解淮安的美食、美景。我们小朋友也一定玩过淮安的许多地方，但也有没去的地方，对吗？那么，今天我们就组成“开心”旅行团走进淮安，用心感受我们家乡的美景，好吗？2、基础部分：1）欣赏重现，相互交流（ 活动重点）a、与幼儿共同欣赏、讨论、讲解淮安的美景、美食。（出示多媒体画面）。b、幼儿走进小型淮安图片展览厅，自由欣赏，同伴之间可以相互讨论交流。2）、分组进入活动区，自由讨论创作。（活动难点）a、刚才我们游览了家乡淮安，你们开心吗？引导幼儿自主地进入活动区，进行操作。（教师提出相应的要求）绘画区：用油画棒、记号笔画出你们看到的或者你们心中未来的淮安。制作区：用橡皮泥或者纸、泡沫、海绵制作出淮安的美食。建筑区：用积木搭建你看到的或者你想象的淮安建筑。益智区：把你们收集来的图片贴到淮安的地图上。自由商量，自己分组，做完以后，每组推选一名幼儿做小小讲解员，作以讲解。b、幼儿自由讨论分组后，进入各活动区进

走进淮安（大班综合活动）,http://www.daertutu.com

一、设计思路：

我班生成的主题是“走进淮安”，孩子们一起收集资料，翻阅有关于介绍淮安的图片等，在区域活动中孩子们又欲欲探索着用积木或者各种材料搭建、制作小房子、小树或者淮安美食等，为了进一步满足孩子的探索兴趣及表现淮安的欲望，我便设计了此活动。此活动以幼儿为主，并以多种形式，引导幼儿用自己独特的视角去积极的表现和创造淮安，从而进一步萌发幼儿热爱家乡的情感。

二、活动目标：

1、引导幼儿在欣赏、观看淮安的建筑、名吃名点、人物的基础上，能大胆地表达自己的所见所闻所思所感。

2、鼓励幼儿自主选择各种材料，采用多种形式分组进行大胆表现，提高幼儿的表现力。

3、通过活动，进一步萌发幼儿爱家乡的情感。

三、活动准备：

1、介绍淮安的图片、碟片、多媒体画面、投影仪等。

2、各种操作材料：积木、橡皮泥、彩纸、地图、泡沫、海绵、胶水等。

3、场景布置：小型淮安图片展览厅。

四、活动重点：

通过了解淮安的建筑、名吃名点和人物，进一步萌发幼儿爱家乡的情感。

五、活动难点：

幼儿能分组自由地选择各种材料、形式表现淮安。

六、活动过程：

1、开始部分：直接导入活动

小朋友们，前一段时间，我们淮安举办了“淮扬菜美食节”，目的是让全国各地的人们了解淮安的美食、美景。我们小朋友也一定玩过淮安的许多地方，但也有没去的地方，对吗？那么，今天我们就组成“开心”旅行团走进淮安，用心感受我们家乡的美景，好吗？

2、基础部分：

1）欣赏重现，相互交流（

活动重点）

a、与幼儿共同欣赏、讨论、讲解淮安的美景、美食。（出示多媒体画面）。

b、幼儿走进小型淮安图片展览厅，自由欣赏，同伴之间可以相互讨论交流。

2）、分组进入活动区，自由讨论创作。（活动难点）

a、刚才我们游览了家乡淮安，你们开心吗？引导幼儿自主地进入活动区，进行操作。（教师提出相应的要求）

绘画区：用油画棒、记号笔画出你们看到的或者你们心中未来的淮安。

制作区：用橡皮泥或者纸、泡沫、海绵制作出淮安的美食。

建筑区：用积木搭建你看到的或者你想象的淮安建筑。

益智区：把你们收集来的图片贴到淮安的地图上。

自由商量，自己分组，做完以后，每组推选一名幼儿做小小讲解员，作以讲解。

b、幼儿自由讨论分组后，进入各活动区进行创作。

c、在创作表现的同时，老师巡回观察幼儿，并给予适时适宜的帮助。

3、结束部分：展现交流，分享成功。

1）每组一名代表作讲解，向大家介绍本组的作品。

2）也可以带领客人老师走进你们组的活动区向他们介绍我们淮安的特色，共同分享成功的喜悦。