中小学科技教育的实践与研究方案

概要：品质的教育五方面加以构建。具体内容包括计算机和现代信息技术教育、环境教育、农业科技教育、科技小制作小发明、社会考察实践活动等。3、探索学校科技教育的运行模式各试点学校应根据前期工作经验和学校实际，研究并探索学校科技教育的典型模式。4、探索学校科技教育的实施途径①德育模块。②学科教学模块。③科技教育活动模块。④科技环境教育模块。⑤社区科技教育模块。5、探索符合学生特点的科技教育方法①研究各种形式的科技教育活动类型②研究各种形式的教学方法③研究各种形式的科技教育活动的组织与设计。6、研究并确立中小学科技教育的评价管理机制和成果推广的可行性措施。三、研究价值1、理论意义：本课题将对中小学科技教育、学生科技素质的内涵，以及科技素质如何转化为可操作的教学目标、内容与课程、教材，如何改革现有教学途径与方法，如何评价等方面提出一定的见解。特别在如何实施本地化、校本化、特色化的科技教育方面做有益探索。2、应用价值：近几年来，我县的科技教育在各界的支持下取得了一定的经验和成果，也总结出了不少经验，形成了一定的特色。初步形成了一套具有城镇、农村特点的科技教育途径，也开辟了不少的活动基地，初步形成了一支四级网络的科技辅导员队伍。也不不少科技制作、科技论文在较高层次获奖。同时，核电的发展，工农业

中小学科技教育的实践与研究方案,http://www.daertutu.com
　　［研究内容］
　　1、研究并确立本县中小学科技教育的目标体系
　　中小学科技教育的总目标上将落脚在学生科技创新精神和实践能力的培养上。并从学生的认知、能力和情感角度从三个方面军上加以构建。一是爱科学意识的培养，养成热爱科学、主动探索、积极创新和坚忍不拔、严谨求是的精神；二是相对完备的科学知识，掌握必要的赖以创新的知识，学会科学创新的思维方法；三是基本的科学实践能力，掌握科学观察、科学实验、科学操作等实践动手能力。目标的确立将根据不同年级、不同年龄段学生的能力水平具有层次性。
　　2、研究并确立中小学科技教育的内容体系
　　中小学科技教育具有丰富的内容，我们将根据本县实际和当地资源优势，因地制宜地确立并编写科技教育内容系列。整体框架将从科学知识的传授、现代先进科学技术的了解、科学观念和意识的培养、科学方法和技能的训练、科学精神和品质的教育五方面加以构建。具体内容包括计算机和现代信息技术教育、环境教育、农业科技教育、科技小制作小发明、社会考察实践活动等。
　　3、探索学校科技教育的运行模式
　　各试点学校应根据前期工作经验和学校实际，研究并探索学校科技教育的典型模式。
　　4、探索学校科技教育的实施途径
　　①德育模块。②学科教学模块。
　　③科技教育活动模块。④科技环境教育模块。⑤社区科技教育模块。
　　5、探索符合学生特点的科技教育方法
　　①研究各种形式的科技教育活动类型②研究各种形式的教学方法③研究各种形式的科技教育活动的组织与设计。
　　6、研究并确立中小学科技教育的评价管理机制和成果推广的可行性措施。
　　三、研究价值
　　1、理论意义：本课题将对中小学科技教育、学生科技素质的内涵，以及科技素质如何转化为可操作的教学目标、内容与课程、教材，如何改革现有教学途径与方法，如何评价等方面提出一定的见解。特别在如何实施本地化、校本化、特色化的科技教育方面做有益探索。
　　2、应用价值：近几年来，我县的科技教育在各界的支持下取得了一定的经验和成果，也总结出了不少经验，形成了一定的特色。初步形成了一套具有城镇、农村特点的科技教育途径，也开辟了不少的活动基地，初步形成了一支四级网络的科技辅导员队伍。也不不少科技制作、科技论文在较高层次获奖。同时，核电的发展，工农业现代化和教育现代化进程的推进，特别是家庭工业、家庭养殖业的发展，使家长、学生更体会到了科技知识的重要性，也为中小学科技教育的实施创设了良好的氛围。但是，就全县而言，科技教育沿来形成区域特色，方法也仅仅沿袭传统教育和青少年科技指导活动的模式，编重于学生科技知识和方法的掌握，对于学生的科学精神、意识、态度的培养不够重视，也没形成完整的体系和研究思路。因此，在总结已有经验的基础上，如何更深入地开展，更广泛地普及，更系统地总结，逐步形成我县区域性开展中小学科技教育的特色，是我们急需研究的一个重要课题。
　　四、研究基础
　　1、已有相关成果：《农村少先队科技教育活动的实践研究》系98浙江省社科联立项课题，已通过专家鉴定并举办了五省的现场观摩；《参与现代农业实践，提高学生科技素质》课题获浙江省基教成果三等奖；《在课外科技教育活动中培养学生创新能力》系浙江省教育科研规划课题，成果获嘉兴市一等奖；中央电视台曾专题报道过我县的科技教育成果。
　　2、主要参考文献为科学出版社的《现代科技教育参考系列丛书》。
　　3、由县教育局统一协调教育科、教科所、教研室及有关学校，并争取有关科研机构和科委、科协的协作指导。经费保证。
　　

上一页  [1] [2]