宝宝勇敢不放弃

概要：怕失败,不轻易放弃。 3、介绍新增设的区域:今天在探索区放置了蛋宝宝,等会请小朋友 动脑筋让蛋宝宝站起来,好吗? 二、幼儿自主活动; 1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入 活动区活动。 2、教师观察幼儿的活动,对个别新材料,个别幼儿作适时的指导。 鼓励幼儿大胆尝试、探索,及时捕捉幼儿的创造表现,给予肯定。 3、发现幼儿遇到困难想放弃时,给予适时指导,争取取得成功。 4 活动记 录:今天在探索区放置了蛋宝宝,并要求幼儿利用教室里 的各种材料让蛋宝宝站起来,活动刚开始时,一起玩的几个幼儿 都徒手想让蛋宝宝站起来,试了好些时间也不行,于是陈一鸣想 起了去拿一块长方形,中间有镂空的积木,结果蛋宝宝站起来了, 经他的提醒,旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来,后 来,他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料,都能让蛋宝宝 站起来。 三、师生交流共享: 1 让幼儿展示、介绍作品,部分展示在展示栏中,增强幼儿的自信 心及成功感,并体验并分享自己的和别人的快乐,并引导幼儿大 胆的表达自己的作品及成果。(王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织 的生梨展示给大家

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    区域活动教案--宝宝勇敢不放弃
    区角活动
    活动目标:
    1、通过自主活动,发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
    2、乐意共享自己的和别人的快乐。
    活动材料准备:
    音乐区:钢琴、铃鼓、响板
    动手区:编制板、细纸条
    认知区:小动物图片若干
    实践区:火腿肠,小刀
    游戏区:娃娃家所需材料
    计算区:数字卡片、计算题板、水笔
    探索区:鸡蛋若干
    生活区:筷子、小碗、菜、鞋带
    活动过程:
    一、  导入主题
    1、谈话活动:你们喜欢玩区角活动吗?(在上次的活动中王定涣学
    会了系鞋带的本领,还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密)
    2、 要求活动时保持安静,专心操作、探索,不影响别人。遇到困难,
    不怕失败,不轻易放弃。
    3、介绍新增设的区域:今天在探索区放置了蛋宝宝,等会请小朋友
    动脑筋让蛋宝宝站起来,好吗?
    二、幼儿自主活动;
    1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入
    活动区活动。
    2、教师观察幼儿的活动,对个别新材料,个别幼儿作适时的指导。
    鼓励幼儿大胆尝试、探索,及时捕捉幼儿的创造表现,给予肯定。
    3、发现幼儿遇到困难想放弃时,给予适时指导,争取取得成功。
    4       活动记 录:今天在探索区放置了蛋宝宝,并要求幼儿利用教室里
    的各种材料让蛋宝宝站起来,活动刚开始时,一起玩的几个幼儿
    都徒手想让蛋宝宝站起来,试了好些时间也不行,于是陈一鸣想
    起了去拿一块长方形,中间有镂空的积木,结果蛋宝宝站起来了,
    经他的提醒,旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来,后
    来,他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料,都能让蛋宝宝
    站起来。
    三、师生交流共享:
    1 让幼儿展示、介绍作品,部分展示在展示栏中,增强幼儿的自信
    心及成功感,并体验并分享自己的和别人的快乐,并引导幼儿大
    胆的表达自己的作品及成果。(王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织
    的生梨展示给大家看等)
    2 请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难,遇到了怎么做的。鼓励大家
    遇到困难不要放弃,想办法克服,就会学到更大的本领。
    3 共同收拾各类教玩具。