小班主题活动我来做司机

概要：二语言、社会活动：《各种各样的车子》建议：自制各种车子的图卡附录：整合课程下P88活动三：艺术活动：《开汽车》建议：将作品布置于环境区中，供幼儿开车用。附录：建构上P146活动四：科学活动：儿歌《轮子歌》建议：模仿游戏充分尊重幼儿的生活经验和主观意愿。附录：建构上P148轮子歌一个轮子什么车？一个轮子独轮车。二个轮子什么车？二个轮子自行车。三个轮子什么车？三个轮子三轮车。四个轮子什么车？四个轮子是汽车。许多轮子什么车？许多轮子是火车。活动五 ：语言活动：《汽车轱辘转呀转》建议：将主动权交给幼儿，让他们用自己的方式模仿轮子转动的状态。附录：建构上P151活动六：社会活动：《红灯绿灯眨眼睛》建议：进行情景化的模仿游戏。。附录：建构上P154活动七：语言活动：《大家来开车》建议：可准备不同的路线行进附录：整合课程下P111 活动八：艺术活动：《小老鼠上灯台》建议：通过活动让孩子感知空间关系及翻滚的动作。附录：建构上P158活动九：社会活动：《交通小剧场》建议：可根据幼儿的人数增加幼儿的角色。附录：整合课程P114 活动十：科学活动：《我的小汽车》建议：事先请孩子们收集制作汽车的材料附录：整合课程P101活动十一：健康活动：《洗车中心》建议：准备材料要充足附录：整合课程P103

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一、主题名称：我来做司机

二、主题的由来：车子很容易吸引孩子的目光，特别是男孩子，生活中的各种汽车对他人来说都是那么新奇，因此，我们选择了生活中常见又吸引幼儿的主题，在这个主题活动中，我们将和孩子一起玩车，分享玩车、坐车 经验，开着纸箱车到处旅行；及汽车的结构。最重要的是在玩开车的游戏中， 孩子们还会学习为什么要遵守交通规则，注意交通安全，并养成良好的乘车习惯。

三、主题活动目标：

1、乐于探索自己感兴趣的东西。

2、了解、学习遵守一些基本规则

3、享受与同伴分玩具的乐趣。

4、会表达自己的需求和情绪。

5、喜欢参加体育活动或游戏活动.

活动一：

语言、科学活动：《我喜欢的车》

活动建议：事先发通知单，请幼儿从家中带一辆自己喜欢的玩具车。

附录：整合课程下P86

活动二

语言、社会活动：《各种各样的车子》

建议：自制各种车子的图卡

附录：整合课程下P88

活动三：

艺术活动：《开汽车》

建议：将作品布置于环境区中，供幼儿开车用。

附录：建构上P146

活动四：

科学活动：儿歌《轮子歌》

建议：模仿游戏充分尊重幼儿的生活经验和主观意愿。

附录：建构上P148

轮子歌

一个轮子什么车？一个轮子独轮车。

二个轮子什么车？二个轮子自行车。

三个轮子什么车？三个轮子三轮车。

四个轮子什么车？四个轮子是汽车。

许多轮子什么车？许多轮子是火车。

活动五

：

语言活动：《汽车轱辘转呀转》

建议：将主动权交给幼儿，让他们用自己的方式模仿轮子转动的状态。

附录：建构上P151

活动六：

社会活动：《红灯绿灯眨眼睛》

建议：进行情景化的模仿游戏。。

附录：建构上P154

活动七：

语言活动：《大家来开车》

建议：可准备不同的路线行进

附录：整合课程下P111

活动八：

艺术活动：《小老鼠上灯台》

建议：通过活动让孩子感知空间关系及翻滚的动作。

附录：建构上P158

活动九：

社会活动：《交通小剧场》

建议：可根据幼儿的人数增加幼儿的角色。

附录：整合课程P114

活动十：

科学活动：《我的小汽车》

建议：事先请孩子们收集制作汽车的材料

附录：整合课程P101

活动十一：

健康活动：《洗车中心》

建议：准备材料要充足

附录：整合课程P103