小班主题娃娃家

概要：为了给幼儿家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验角色，进入角色。我们决定开展主题活动《娃娃家》来丰富幼儿的角色意识，让娃娃家的开展变得更加有序、更加有趣。同时让孩子们学会当娃娃家的爸爸和妈妈还有其他成员。知道一个家庭里有许多成员：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝等。在家里要相亲相爱，会表达自己的情感。二、主题目标：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。三、《娃娃家》主题活动实施的介绍 主题选自《娃娃家》主题是在3——4岁学习参考用书（P7—P20页）、有四个次级主题：爸爸妈妈好、喂娃娃吃饭、摇篮曲、我的家。爸爸妈妈好里的十个提示点：（P8、9） l 带一张爸爸妈妈的合影l 做相框n 和妈妈一起整理物品l 花儿送给爸爸妈妈² 儿歌“飞呀飞”l 说说爸爸妈妈的名字² 装扮爸爸妈妈l 画画“小宝宝在长大”l 歌曲“爸爸妈妈好”l 故事“鸡蛋变娃娃”娃娃吃饭有 7个提示点：（P11、12）l 做小围兜 >n 下面条n 自制饼干² 炒小菜

小班主题娃娃家,http://www.daertutu.com

 
        

一、主题来源：

在班级的角色游戏里，我们布置了一个温馨的娃娃家。娃娃家里有桌子，椅子、还有小娃娃，烧饭的锅子、水槽、饭碗等等。孩子们看到了可高兴啦，都要到娃娃家里去玩。但是这么多的人到了娃娃家，就抢着玩烧饭的游戏，而且每个人自己拿着炊具，都在烧自己的饭，不知道谁是妈妈谁是爸爸。走到娃娃家一看，烧饭的东西掉的满地都是。人多，又吵，有时还会为了争抢娃娃而不高兴。尽管如此，他们还是很喜欢到娃娃家去，摸摸，看看。

我想家对于每个孩子来说，都是最美丽的地方，不管孩子的情绪有多么不稳定，不管遇到什么不开心的事，说到家，孩子们就会多一份温馨与向往。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。他们喜欢玩角色游戏，家中各个成员的角色是他们最喜欢扮演模仿的角色。为了给幼儿家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验角色，进入角色。我们决定开展主题活动《娃娃家》来丰富幼儿的角色意识，让娃娃家的开展变得更加有序、更加有趣。同时让孩子们学会当娃娃家的爸爸和妈妈还有其他成员。知道一个家庭里有许多成员：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、宝宝等。在家里要相亲相爱，会表达自己的情感。

二、主题目标：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。

三、《娃娃家》主题活动实施的介绍

    主题选自

《娃娃家》主题是在3——4岁学习参考用书（P7—P20页）、有四个次级主题：爸爸妈妈好、喂娃娃吃饭、摇篮曲、我的家。

爸爸妈妈好里的十个提示点：（P8、9）

l       带一张爸爸妈妈的合影

l       做相框

n       和妈妈一起整理物品

l       花儿送给爸爸妈妈

²      儿歌“飞呀飞”

l       说说爸爸妈妈的名字

²      装扮爸爸妈妈

l       画画“小宝宝在长大”

l       歌曲“爸爸妈妈好”

l       故事“鸡蛋变娃娃”

娃娃吃饭有 7个提示点：（P11、12）

l       做小围兜

>n       下面条

n       自制饼干

²      炒小菜

l       逗蚂蚁

l       好吃的香饼

l       炸薯条

摇篮曲里面有6个提示点（P12-14）

l       布娃娃

n       娃娃不见了

n       花被子

n       美丽的纽扣

l       音乐欣赏“别吵，小宝宝睡了”

l       游戏“小熊醒来”

我的家里面有7个提示点（P15-16）

l       宝宝来开门

n       帮妈妈绕毛线

l       爸爸的胡须

l       我家的房子

n       上楼梯

n       分筷子                          

²      找一找家里还有什么东西是一样长的

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教材使用情况：

l       是集体必选的活动内容。

n       是投放区域的活动内容

²      是备选的活动备选的活动容

四、整合内容：

生活：

1、学用便纸p5   2、我当小主人p31  3、学做小客人p32

运动：

1、亲亲宝贝p24   2、找家家p38   3、老猫找小猫p39   4、抱娃娃p40   5、送小动物回家p45   6、造新房p43   7、船儿摇到外婆家p26

  

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