小班主题活动“小蛇多多”活动设计

概要：事你就知道了！ 二、教师讲述故事一遍。 提问：故事里有条小蛇，它叫什么名字呢？小蛇多多吃了哪些水果？ 三、教师在投影仪上边操作材料边讲述故事，并利用提问帮助幼儿理解故事的内容。 提问：1、妈妈叮嘱小蛇多多要怎样？多多怎样说？ 2、多多见到一根香蕉，心里怎样想？（学习：软软的）3、 多多又见到什么？它是怎样想的？（依次类推，学习词汇：酸酸的、脆脆的、甜甜的）4、 谁爬到多多的鼻尖上？最后，多多是怎样做的？ 四、幼儿边摆图卡边学习复述故事。 五、与幼儿讨论“为什么小蛇的名字叫多多？” 六、幼儿讨论在生活中我们应该如何与别人分享。 七、请客人老师吃水果，并向客人老师介绍水果的味道，享受分享的快乐。二、延伸活动：制作图书活动目标：1、尝试制作图书，并体验制作的快乐。 2、尝试按自己的意愿改编故事的情节。 3、在活动中培养幼儿安静作画的习惯。活动重点：尝试制作图书，并体验制作的快乐。活动难点：尝试按自己的意愿改编故事的情节。活动准备：1、蛇、蚂蚁图片、香蕉

小班主题活动“小蛇多多”活动设计,http://www.daertutu.com

 “”

一、集体活动：小蛇多多

活动目标：1、感知理解故事内容，在教师的指导下学习讲述故事。

          2、学习词汇：软软的、酸酸的、脆脆的、甜甜的。并渗透双语教学：snake  ant  grapes.

          3、通过学习故事让幼儿明白不要太贪心，要学会与别人分享。

活动重点：感知理解故事内容，在教师的指导下学习讲述故事。

活动难点：学习词汇：软软的、酸酸的、脆脆的。并渗透双语教

学：snake  ant  grapes.

活动准备：1、蛇、蚂蚁图片、香蕉、葡萄、苹果、西瓜的图片若干。（与幼儿人数相等）

          2、投影仪。

活动过程：一、引出课题，激发幼儿活动的兴趣。

              今天，老师给你们带来了一个故事，它的名字叫〈〈小蛇多多〉〉，小蛇为什么叫多多呢？听完这个故事你就知道了！

          二、教师讲述故事一遍。

            提问：故事里有条小蛇，它叫什么名字呢？小蛇多多吃了哪些水果？

          三、教师在投影仪上边操作材料边讲述故事，并利用提问帮助幼儿理解故事的内容。

          

  提问：1、妈妈叮嘱小蛇多多要怎样？多多怎样说？

                 2、多多见到一根香蕉，心里怎样想？（学习：软软的）

3、   多多又见到什么？它是怎样想的？（依次类推，学习词汇：酸酸的、脆脆的、甜甜的）

4、   谁爬到多多的鼻尖上？最后，多多是怎样做的？

          四、幼儿边摆图卡边学习复述故事。

          五、与幼儿讨论“为什么小蛇的名字叫多多？”

          六、幼儿讨论在生活中我们应该如何与别人分享。

          七、请客人老师吃水果，并向客人老师介绍水果的味道，享受分享的快乐。

二、延伸活动：制作图书

活动目标：1、尝试制作图书，并体验制作的快乐。

          2、尝试按自己的意愿改编故事的情节。

          3、在活动中培养幼儿安静作画的习惯。

活动重点：尝试制作图书，并体验制作的快乐。

活动难点：尝试按自己的意愿改编故事的情节。

活动准备：1、蛇、蚂蚁图片、香蕉、葡萄、苹果、西瓜的图片若干。（与幼儿人数相等）

2、预先订好的小册子，蜡笔。

活动过程：一、引出课题。

            小蛇多多给我们送来了一份礼物，请你猜猜它是什么？它知道我们最爱看书了，所以它给我们送来了一本书（book）。

          二、介绍有关书的知识，引起

幼儿制作图书的兴趣。

           包括书的封面，封底，页面、页码等。

           “小朋友想不想自己来制作图书呢？我们也来和小蛇多多比一比，看看谁的书做得最好！

          三、幼儿选择小册子制作图书。

教师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿，鼓励能力较强的幼儿大胆地进行创造。

          四、幼儿拿着自己画好的图书向客人老师讲述自己的故事。

  

www.daertutu.com;        五、将幼儿做好的图书用来装饰主题墙，向家长展示孩子的作品。