小班健康活动：后退爬

概要：活动 (1)小朋友,你们喜欢小乌龟吗?小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的?请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子,教师鼓励学得 认真、学得像的小朋友。 (2)小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀? 教师小结:小乌龟真能干,会用伸缩的本领来保护自己。 2.听信号爬 (1)小乌龟还有什么本领? (2)你们能学小乌龟听信号爬吗?(教师带领幼儿一起听信号爬) 3.幼儿尝试各种爬的方法 (1)小朋友都很了不起,能听着老师的信号向前爬。小朋友除了会向前爬,还会怎样爬呢?我们一起来试一试,看谁最爱动脑筋,爬的方法和别人不一样。(放音乐,幼儿自由地爬) (2)刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的,(请会向后退爬的幼儿示范)我们也来试一试,好吗?教师仔细观察幼儿后退爬的情况。 (3)幼儿讨论:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样? (4)幼儿再试一试后退爬。 教师小结:脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着后退爬。 (5)刚才小朋友向后爬地非常棒!老师也想和你们一起学这个本领,你们一起教教我好吗?(幼儿练习) 4.在游戏中练习后退爬 (1)游戏一“比比谁的本领大” 老师今天真高兴,

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    设计意图:
    小班幼儿特别喜欢模仿小动物的动作,无论是在游戏中还是在其它活动中,我们常能见到孩子在地上爬来爬去,乐此不疲,稚拙可爱的样子。
    他们有时两两头碰头,有时几位小朋友在绕着圆圈爬……每当这时,我都要提醒他们地上很脏,不能随地乱爬,他们总是表现出非常失望的样子。之后我总在想:我这样做有效吗?这可是孩子们的乐趣呀!为了满足孩子的乐趣,我就常常带他们到舞蹈房,让他们尽情地、自由自在地在爬中寻找乐趣;在爬中我和孩子融入一起,由此也产生了“后退爬”的活动。
    活动目标
    1.在游戏中,幼儿初步学会后退爬的基本技能。
    2.培养幼儿动作的协调性、灵活性,能体验活动带来的快乐。
    活动准备
    两种颜色的花、大灰狼头饰、小乌龟和大灰狼的音乐。
    活动过程
    1.放松活动
    (1)小朋友,你们喜欢小乌龟吗?小乌龟把头、尾巴和脚缩到贝壳里是什么样子的?请小朋友找一个空地学一学小乌龟的样子,教师鼓励学得
    认真、学得像的小朋友。
    (2)小乌龟为什么要把头、尾巴和脚缩到贝壳里呀?
    教师小结:小乌龟真能干,会用伸缩的本领来保护自己。
    2.听信号爬
    (1)小乌龟还有什么本领?
    (2)你们能学小乌龟听信号爬吗?(教师带领幼儿一起听信号爬)
    3.幼儿尝试各种爬的方法
    (1)小朋友都很了不起,能听着老师的信号向前爬。小朋友除了会向前爬,还会怎样爬呢?我们一起来试一试,看谁最爱动脑筋,爬的方法和别人不一样。(放音乐,幼儿自由地爬)
    (2)刚才老师发现有一位小朋友是这样爬的,(请会向后退爬的幼儿示范)我们也来试一试,好吗?教师仔细观察幼儿后退爬的情况。
    (3)幼儿讨论:你觉得这样向后爬与向前爬有什么不一样?
    (4)幼儿再试一试后退爬。
    教师小结:脸朝前面,一步一步向后退着爬,这就叫着后退爬。
    (5)刚才小朋友向后爬地非常棒!老师也想和你们一起学这个本领,你们一起教教我好吗?(幼儿练习)
    4.在游戏中练习后退爬
    (1)游戏一“比比谁的本领大”
    老师今天真高兴,你们教会了我后腿爬的本领,谢谢你们!我想和你们玩个游戏“比比谁的本领大”好吗?
    游戏规则:老师向前爬时,你们就后退爬,想法不让我抓着你们,如果我快要抓着你时,你就像小乌龟一样用伸缩的本领保护自己;当老师后退爬时,你们就向前爬来抓我,看看是你们的本领大,还是老师的本领大?不让对方抓着。
    (2)游戏二“看标志爬”
    老师这儿有两朵什么颜色的花?当你看到红花时,就必须向前爬;当你看到黄花时,就必须后退爬,看谁先到终点拿到小兔娃娃,谁就是冠军。
    5.放松活动
    (1)你看到过什么小动物后退爬了吗?在什么时候它们就会后退爬?它们为什么要后退爬?
    教师小结:后退爬也是小动物用来保护自己的一种办法。
    (2)你们看谁来了?大灰狼想抓几只小乌龟当点心,它就躲在离我们不远处的树林里,小乌龟在沙滩上玩耍时,要注意听音乐的变化,当听到可怕的音乐时,就表示大灰狼来了,大家赶快把自己的头、脚和尾巴缩到贝壳里藏起来,不让大灰狼抓着。
    (3)放音乐,教师和幼儿进行游戏。(看幼儿理解音乐的情况,可以进行两次游戏)