幼儿园托班音乐教案：我的身体

概要：曲《大猫和小猫》 出示玩具猫，它们是谁？长得一样吗？（一个大，一个小）它们最喜欢唱歌了，我们一起唱。（集体唱〈大猫和小猫〉） 老师师指导个别幼儿注意控制音量。 2、练节奏 （1）师以大猫小猫的口吻说，你们唱得真好听，不过小手本领大不大呀？会干什么？（幼儿自由回答） （2）我们的小手还会做游戏了，拍拍手，拍拍我的••（幼儿自由练习） （3）以开火车的形式做游戏“拍拍手”，师指导个别有困难幼儿，鼓励其他幼儿帮忙。 （二）、新授 1、师以大猫的口吻说，我会把小朋友拍的这些部位唱出来。（放录音，师边唱边做动作） 小猫说我也会唱这首歌。（放录音第二遍） 2、幼儿回忆歌词：它们刚刚唱了什么？（幼儿回答师唱） 帮助幼儿理解歌词，如我的腰在哪里？一起来弯弯腰；有几个手指头？一起来数数等。 3、这首歌真好听，想不想再听一遍？（师清唱，幼儿轻轻跟唱） 4、师幼一起唱，边做动作，提醒个别幼儿轻声唱。 （三）、音游《拉个圆圈走走》 师：我们用小手和小朋友拉个圆圈做游戏。 1、全体幼儿拉成一个大圆做游戏。 2、幼儿自由选择好朋友拉成多个小圆做游戏

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幼儿园托班音乐教案：我的身体

一、活动目标：

    1、在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。
    2、乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。

二、重点：乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。

三、难点：在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。

四、材料准备：玩具猫两个、录音机、磁带

五、设计思路：
    在《小宝宝》的主题进行过程中，我发现幼儿对自己身体的各个部位有着浓厚的兴趣。在做游戏时百玩不厌，因此我设计了本次活动，在本活动中涉及到了语言、认知、数数等各个领域的知识，通过动手、动脑、动口促进幼儿全面发展。

六、活动流程：
     （一）、复习
    1、复习歌曲《大猫和小猫》
    出示玩具猫，它们是谁？长得一样吗？（一个大，一个小）它们最喜欢唱歌了，我们一起唱。（集体唱〈大猫和小猫〉）
     老师师指导个别幼儿注意控制音量。

    2、练节奏
   （1）师以大猫小猫的口吻说，你们唱得真好听，不过小手本领大不大呀？会干什么？（幼儿自由回答）
   （2）我们的小手还会做游戏了，拍拍手，拍拍我的••（幼儿自由练习）
   （3）以开火车的形式做游戏“拍拍手”，师指导个别有困难幼儿，鼓励其他幼儿帮忙。

     （二）、新授

    1、师以大猫的口吻说，我会把小朋友拍的这些部位唱出来。（放录音，师边唱边做动作）
    小猫说我也会唱这首歌。（放录音第二遍）
    2、幼儿回忆歌词：它们刚刚唱了什么？（幼儿回答师唱）
    帮助幼儿理解歌词，如我的腰在哪里？一起来弯弯腰；有几个手指头？一起来数数等。
    3、这首歌真好听，想不想再听一遍？（师清唱，幼儿轻轻跟唱）
    4、师幼一起唱，边做动作，提醒个别幼儿轻声唱。

    （三）、音游《拉个圆圈走走》
    师：我们用小手和小朋友拉个圆圈做游戏。
    1、全体幼儿拉成一个大圆做游戏。
    2、幼儿自由选择好朋友拉成多个小圆做游戏