大班社会活动：保护清清水

概要： 1、哎呀,这些小河怎么了? 2、猜猜看,为什么会变成这样啊? 二、了解污水的危害 1、生活在这些河里的小动物们会怎样? 2、如果人们吃了、用了这些污水又会怎么样呢? 3、那么怎么样把这些污水变干净呢？说说你的好办法。 4、教师小结。 三、实验：水变干净了 师:老师从这些小河里取来了一些污水，今天，我们就来做个小实验,把这些污水变干净! 1、你们看看都用到哪些什么材料?（介绍过滤纸、活性炭） 2、教师示范实验操作步骤： (1)先把神奇的纸变漏斗(放入空杯中) (2)在污水中放入活性炭,进行充分搅拌. (3)把污水倒入过滤纸的空杯中 3、幼儿实验 4、实验中，你发现了什么? 5、教师小结。 6、介绍松花江水污染事件。 四、讨论保护水 (1)我们的生活处处离不开水,那我们应该怎样来保护水呢? (2)你有什么节约用水的好办法? 五、保护水资源人人有责 师：保护水资源是每个人都应该做的，那怎样来让更多的人都做到呢? 1、请幼儿合作商量办法。 2 、画想法。 3、展示、交流各组的办法。 六、延伸活动： 引导幼儿把想法变成行动。

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                       大班社会活动：保护清清水

活动目标:
   1、激发幼儿的环保意识,懂得人人要保护水、节约用水。 
   2、了解水污染的原因及危害,通过实验，知道有关污水净化的方法。
   3、培养幼儿动手操作和与同伴相互合作的能力。  
   活动准备:
   1、水污染的课件。
   2、塑料杯、污水、过滤纸、活性炭、回形针、勺子人手一份，水彩笔、白纸。
   活动过程：  
   一、出示课件,猜测原因
   1、哎呀,这些小河怎么了?
   2、猜猜看,为什么会变成这样啊?
  二、了解污水的危害
  1、生活在这些河里的小动物们会怎样?
  2、如果人们吃了、用了这些污水又会怎么样呢?
  3、那么怎么样把这些污水变干净呢？说说你的好办法。
  4、教师小结。
  三、实验：水变干净了
  师:老师从这些小河里取来了一些污水，今天，我们就来做个小实验,把这些污水变干净!
  1、你们看看都用到哪些什么材料?（介绍过滤纸、活性炭）
  2、教师示范实验操作步骤：
 (1)先把神奇的纸变漏斗(放入空杯中)
 (2)在污水中放入活性炭,进行充分搅拌.
 (3)把污水倒入过滤纸的空杯中
  3、幼儿实验
  4、实验中，你发现了什么?
  5、教师小结。
  6、介绍松花江水污染事件。
  四、讨论保护水
  (1)我们的生活处处离不开水,那我们应该怎样来保护水呢?    
  (2)你有什么节约用水的好办法?
  五、保护水资源人人有责
  师：保护水资源是每个人都应该做的，那怎样来让更多的人都做到呢?
  1、请幼儿合作商量办法。
  2

、画想法。
  3、展示、交流各组的办法。
  六、延伸活动：
  引导幼儿把想法变成行动。