大班社会教案（友谊互连网）

概要：“”，大班社会《友谊互联网》 活动目标 1、对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。 2、知道与同伴保持联系的常用方法，并互留联系用的信息资料。教学准备 幼儿每人一本“互联本”，笔，幼儿活动材料第四册第25——26页。重点与难点 对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。教学过程： 一、朋友联系的办法。 1、小朋友快毕业了，大家马上就会分开。要是想念好朋友，有什么办法来找到朋友呢？ 2、阅读幼儿活动材料。书上的小朋友想念朋友时，用什么办法联系。 3、归纳朋友间进行联系的方法：串门互访、打电话、写信、发电子邮件。。。。。。 二、现场签名会。 1、小朋友们分开以后要继续联系，应该记住好朋友的哪些情况呢？怎样才能记得清楚呢？ 2、老师为每个小朋友准备了一个本子，可以用来写好朋友的姓名、地址、电话，有了这些资料，朋友之间联系起来就方便多了。 3、幼儿拿出“互联本”，与好朋友在本子上相互签名并写下联系方法。 4、教师巡回观察知道，并将自己的联系方法记在幼儿的“互联本”上。 三、友谊地久天长。 1、在《友谊地久天长》乐曲声中，幼儿自由寻找同伴表达友情。 2、提醒幼儿收好“ 互联本。

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　　　　　　　　　　　大班社会《友谊互联网》

活动目标

   1、对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。

   2、知道与同伴保持联系的常用方法，并互留联系用的信息资料。

教学准备

   幼儿每人一本“互联本”，笔，幼儿活动材料第四册第25——26页。

重点与难点

   对毕业离园后与同伴继续保持交往充满渴望。

教学过程：

    一、朋友联系的办法。

    1、小朋友快毕业了，大家马上就会分开。要是想念好朋友，有什么办法来找到朋友呢？

    2、阅读幼儿活动材料。书上的小朋友想念朋友时，用什么办法联系。

    3、归纳朋友间进行联系的方法：串门互访、打电话、写信、发电子邮件。。。。。。

   二、现场签名会。

    1、小朋友们分开以后要继续联系，应该记住好朋友的哪些情况呢？怎样才能记得清楚呢？

    2、老师为每个小朋友准备了一个本子，可以用来写好朋友的姓名、地址、电话，有了这些资料，朋友之间联系起来就方便多了。

    3、幼儿拿出“互联本”，与好朋友在本子上相互签名并写下联系方法。

   4、教师巡回观察知道，并将自己的联系方法记在幼儿的“互联本”上。

   三、友谊地久天长。

 

   1、在《友谊地久天长》乐曲声中，幼儿自由寻找同伴表达友情。

   2、提醒幼儿收好“

互联本。