大班社会学习做气象记录

概要：大班社会性活动（幼小衔接教育） 学习做气象记录伊丽儿活动目标：1、培养幼儿观察能力，学会用符号记录事件。2、培养幼儿的任务意识和责任感。活动准备：周气象记录表星期一二三四五六气象 活动形式：班集体活动。活动过程：1、讨论各种不同的天气。教师：①提问见过哪几种天气。让幼儿充分说出自己的认识。如睛天、雨天、阴天、多云，等等。②启发引导幼儿想象各种不同的天气可以用什么标记表示。如：睛天用闪光的太阳，雨天用云和雨点，多云用一朵云，等等。2、布置回家做气象记录的任务。教师：①出示气象记录表，告诉幼儿记录的方法。②要求幼儿观察记录每天的气象，并在表上相应的位置填好标记。告诉幼儿每星期一www.daertutu.com把记录表交给老师。活动结束。延伸活动： 1、要求家长每天督促幼儿做记录，每周一提醒幼儿把表带到幼儿园。2、要求家长让幼儿逐步做到不需要提醒，自己记住每天做记录，并且自己在周一把表带来。～

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大班社会性活动（幼小衔接教育）

 

学习做气象记录

伊丽儿

活动目标：

1、培养幼儿观察能力，学会用符号记录事件。

2、培养幼儿的任务意识和责任感。

活动准备：周气象记录表

星期

一

二

三

四

五

六

气象

 

 

 

 

 

 

活动形式：班集体活动。

活动过程：

1、讨论各种不同的天气。

教师：

①提问见过哪几种天气。让幼儿充分说出自己的认识。如睛天、雨天、阴天、多云，等等。

②启发引导幼儿想象各种不同的天气可以用什么标记表示。如：睛天用闪光的太阳，雨天用云和雨点，多云用一朵云，等等。

2、布置回家做气象记录的任务。

教师：

①出示气象记录表，告诉幼儿记录的方法。

②要求幼儿观察记录每天的气象，并在表上相应的位置填好标记。告诉幼儿每星期一

www.daertutu.com把记录表交给老师。

活动结束。

延伸活动：

1、要求家长每天督促幼儿做记录，每周一提醒幼儿把表带到幼儿园。

2、要求家长让幼儿逐步做到不需要提醒，自己记住每天做记录，并且自己在周一把表带来。～