尝试运用家园小报,，提高家庭教育指导的实效性

概要：超过幼儿园。事实上，幼儿的发展从来就是幼儿园、家庭、社会多方面教育影响力“汇合”的结果。当家庭、社会与幼儿园的教育方向以知识，其效果自然倍增，反之，则会相互削甚至抵消。因此，我们必须树立“大教育”的观念，打破关起门来孤军作战的局面。建立新型的合作关系，放大幼儿园教育的积极影响（摘自冯晓霞：让家长成为教师的合作伙伴）二、现状分析：幼儿教育不止是幼儿园教育，这已是一个不争的事实。因为，家长是幼儿的第一任老师，家长的教育行为对幼儿一生的发展起着潜移默化的作用，因次家长工作在幼儿园工作中是重中之重。但是，家长在教育子女方面，由于认知经验不足，方法不够恰当，容易偏激，其结果常常于幼儿园的教育相矛盾，不能形成合力。通过一学期的实践我们发现家庭教育主要存在以下问题：1、 家长以孩子为中心，溺爱、娇惯；一切包办代替，过分的保护。2、 家长望子成龙，违背孩子的年龄特点和身心发展规律，盲目要求，攀比。3、 家长重知识、请能力，以为的让孩子多背诗、多识字。4、 对孩子不管不问，任其自由发展，认为树大自然直。 如何帮助家长树立正确的教育观、儿童观，了解我园游戏教学一体化的内涵，使家长科学地教育孩子，理智地爱孩子，促进

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尝试运用家园小报,，提高家庭教育指导的实效性

尝试运用家园小报,，提高家庭教育指导的实效性

一、 研究背景：

    幼儿园、家庭、社区是儿童发展中影响最大、最直接的微观环境，作为幼儿最早接触的社会文化环境，它对儿童发展所起的作用，是其他任何因素所不可比拟的。陈鹤琴先生曾说过：“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”因此，一个人成长的方向取决于家庭教育、学校教育和社会教育共同的支持与合作。影响幼儿发展的不只是幼儿园教育，家庭是幼儿更重要的成长环境，，它无时无刻不在发挥这教育的功能，而且由于亲子之间不可替代的血缘、情感关系，以及家庭影响的先导性、持久性等特点，家庭影响力在某些方面甚至超过幼儿园。事实上，幼儿的发展从来就是幼儿园、家庭、社会多方面教育影响力“汇合”的结果。当家庭、社会与幼儿园的教育方向以知识，其效果自然倍增，反之，则会相互削甚至抵消。因此，我们必须树立“大教育”的观念，打破关起门来孤军作战的局面。建立新型的合作关系，放大幼儿园教育的积极影响（摘自冯晓霞：让家长成为教师的合作伙伴）

二、现状分析：幼儿教育不止是幼儿园教育，这已是一个不争的事实。因为，家长是幼儿的第一任老师，家长的教育行为对幼儿一生的发展起着潜移默化的作用，因次家长工作在幼儿园工作中是重中之重。但是，家长在教育子女方面，由于认知经验不足，方法不够恰当，容易偏激，其结果常常于幼儿园的教育相矛盾，不能形成合力。通过一学期的实践我们发现家庭教育主要存在以下问题：

1、          家长以孩子为中心，溺爱、娇惯；一切包办代替，过分的保护。

2、          家长望子成龙，违背孩子的年龄特点和身心发展规律，盲目要求，攀比。

3、          家长重知识、请能力，以为的让孩子多背诗、多识字。

4、 

         对孩子不管不问，任其自由发展，认为树大自然直。

    如何帮助家长树立正确的教育观、儿童观，了解我园游戏教学一体化的内涵，使家长科学地教育孩子，理智地爱孩子，促进家园教育的和谐统一，本学期我班根据幼儿园教研计划《关于深入开展家庭教育指导的研究》，分析影响家长家庭教育效果不足的原因是家长的教育观念陈旧、教育方法的不恰当，为此，在做好常规性家长工作的基础上，《尝试运用家园小报，提高家庭教育指导的实效性》为主线开展研究，实现家园共育的目标，促进幼儿的发展。

二、 教研目标：

1、          向家长宣传“游戏教学一体化”理念，使家长正确运用“游戏教学一体化”的科学理念实施家庭教育。

2、          转变家长的教育观念，改进家长的家庭教育行为。

3、          形成家园教育的合力，使家长主动参与并配合幼儿园的教育，市家园教育协调一致，促进幼儿的发展。

三、 研究措施与方法：

1、深入学习领会“幼儿园游戏教学一体化”的精神内涵，明确教研的目的、班级两位教师统一认识，为顺利开展教研工作提供保障，并通过多种方式向家长宣传“游戏教学一体化”的先进思想，武装家长的头脑，帮助其树立正确的教育观、儿童观。

2、通过家长问卷，了解家长的困惑与需求，

在制作小报前，对大、中、小班的家长发放调查问卷，了解家长的困惑、需求，并根据家长的困惑，认真分析家长的现实需要，选择相关的理论满足不同家长的需要，从不同角度有效的进行指导。使理论作用于家长，使家长通过翻阅小报，受到启发，得到启示。得到启迪。

3、班级两位教师充分发挥自身优势，在内容的选择、版面的设计等方面多请领导、同事给与指导。参考姊妹园家园小报的基础上，进行创新，办出自己的特色、办出家长满意的小报，并努力使小报架起家、园沟通的桥梁。

4、成立小报编辑部，请园领导、不同级部家长代表、教师代表、保健医生参加小报的编辑工作，从不同的方面（信息与动态、、营养卫生保健、幼儿园管理、教育共育）出谋划策，提高小报的质量、从而提高家长家教的实效性。

5、请家长在阅读小报后，相互交流自己的收获。并按时征求家长建议，随时更换、增减相应的栏目，内容，真正的让小报成为家长教育孩子的课本。

6、广泛征集家长在及育儿方面的经验与家长推广、分享。变幼儿园单项宣传为家园双向沟通，将家长丰富的教育经验的一推广。

7、通过丰富的内容，家长感兴趣的话题，吸引家长阅读，急家长制所急，想家长制所想，充分

发挥《小报》应有的价值。