班务计划

概要：园主题探究课程》，改变观念，树立正确的儿童观、教育观，渗透“体育体验课程”、“幼儿心理健康教育”制定计划，以促进幼儿的全面发展。三、班级工作目标：在发挥师资、高水平的教学和完善的班级管理等软件基础上，结合本园特色，我将努力营造“自主、创新、快乐、和谐”的班级氛围，把办班特色定位于多元化选择和个性化服务上，如将体育体验课程、心理健康教育以及开放式家园互动作为本班特色。家长和社区是幼儿园教育的一个非常重要的资源，这种创造性设置，将积极挖掘高素质家长群的潜力。转变观念，力求充分体现幼儿的主体地位；初步培养幼儿的环保意识；进一步激发幼儿对体育活动的兴趣，乐意参加各种体育活动，活动中有创造性，并能从中感受到乐趣；了解周围生活中潜伏的危险因素，学习自我保护的有关知识经验；学习普通话，丰富基本词汇和句型；能够愉快的参与集体生活，形成初步的规则意识、合作意识，有独立性、自信心。四、教育内容及要求：（一）身体发展：1. 动作技能：上、下肢动作协调，会听信号有节奏地走和变速走；跑步动作协调轻松，能较灵活地控制速度和方向；对球类运动感兴趣，能一物多玩；学习使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。2. 生活卫生习惯：

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五班上学期班务工作计划

（2006.9～2007.元）

一、班况分析及目标：

本班幼儿经过在幼儿园一段时间的生活和学习，逐步形成了良好的生活卫生习惯，有一定的生活自理能力；多数幼儿具有了初步的集体意识，喜欢与他人交往，乐意参加集体活动；自我保护能力也有所加强，知道不到危险场所玩耍，不把异物放入耳、鼻、口内；喜欢绘画，能均匀涂色，会画简单图形；喜欢唱歌、跳舞，会按音乐的节拍和内容做简单的舞蹈基本动作和模仿动作等。

幼儿也存在一些不足之处：对有的体育活动不能大胆参与；少数幼儿集体意识不强，爱独占玩具、游戏材料，不愿与他人分享；对某些危险因素认识不清，易尝试；不能大方、自然、主动地说普通话，不能安静倾听他人说话。

二、指导思想：

根据本班幼儿年龄特点，针对幼儿发展情况，我们以《幼儿园教育指导纲要》为依据，结合《新世纪幼儿园主题探究课程》，改变观念，树立正确的儿童观、教育观，渗透“体育体验课程”、“幼儿心理健康教育”制定计划，以促进幼儿的全面发展。

三、班级工作目标：

在发挥师资、高水平的教学和完善的班级管理等软件基础上，结合本园特色，我将努力营造“自主、创新、快乐、和谐”的班级氛围，把办班特色定位于多元化选择和个性化服务上，如将体育体验课程、心理健康教育以及开放式家园互动作为本班特色。家长和社区是幼儿园教育的一个非常重要的资源，这种创造性设置，将积极挖掘高素质家长群的潜力。

转变观念，力求充分体现幼儿的主体地位；初步培养幼儿的环保意识；进一步激发幼儿对体育活动的兴趣，乐意参加各种体育活动，活动中有创造性，并能从中感受到乐趣；了解周围生活中潜伏的危险因素，学习自我保护的有关知识经验；学习普通话，丰富基本词汇和句型；能够愉快的参与集体生活，形成初步的规则意识、合作意识，有独立性、自信心。

四、教育内容及要求：

（一）身体发展：

1. 动作技能：

上、下肢动作协调，会听信号有节奏地走和变速走；跑步动作协调轻松，能较灵活地控制速度和方向；对球类运动感兴趣，能一物多玩；学习使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

2. 生活卫生习惯：

大小便自理，生活有规律；养成独立有序地穿脱衣服、鞋袜，轻拿轻放和整理物品的习惯；保持衣着整洁，爱护环境。

3. 自我保护：

认识身体的外部器官，懂得护眼，护齿和护耳的卫生保健常识；能记住父母的工作单位、家庭住址及电话号码，遇到危险时知道呼喊求救；懂得简单的交通规则。

措施：

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