小花猫和小老鼠（中班音乐)

概要： 一、 活动目标：1、学唱歌曲，并能用诙谐、有趣的动作表演。2、体验与同伴游戏的快乐。二、 活动准备：1、木偶（老鼠、花猫）2、音乐磁带三、 活动过程： （一）、学习歌唱，表演歌曲1、设置情境，听音乐进入活动室。2、引题，激发兴趣出示老鼠木偶：“看，谁来了？”“请它自我介绍一下”（结合歌词，以儿歌形式讲述）“我是一只小老鼠，我瞪着小眼珠，支着两只小牙，长着八字胡”提问：小老鼠说了什么呀？（请幼儿说说，如若说不出，教师再说一遍）“我们一起来说说看”（幼儿与教师一起有表情地朗诵）3、学唱歌曲第一段“小老鼠还会唱呢！听。”（教师范唱）www.daertutu.com“你们也来学学看”（幼儿学唱）“我们跟着音乐来试试”4、创编、学习第一段动作（1）、幼儿表现：“谁来学学小老鼠的样子？”（2）、教师表现 （3）、集体随音乐表现5、熟悉第二段，表现老鼠害怕的样子出示木偶猫，提问：“咦，谁来了？”（欣赏音乐一遍）

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一、            活动目标：

1、学唱歌曲，并能用诙谐、有趣的动作表演。

2、体验与同伴游戏的快乐。

二、            活动准备：

1、木偶（老鼠、花猫）

2、音乐磁带

三、            活动过程：

（一）、学习歌唱，表演歌曲

1、设置情境，听音乐进入活动室。

2、引题，激发兴趣

出示老鼠木偶：“看，谁来了？”“请它自我介绍一下”（结合歌词，以儿歌形式讲述）

“我是一只小老鼠，我瞪着小眼珠，支着两只小牙，长着八字胡”

提问：小老鼠说了什么呀？（请幼儿说说，如若说不出，教师再说一遍）

“我们一起来说说看”（幼儿与教师一起有表情地朗诵）

3、学唱歌曲第一段

“小老鼠还会唱呢！听。”（教师范唱）

www.daertutu.com“你们也来学学看”（幼儿学唱）“我们跟着音乐来试试”

4、创编、学习第一段动作

（1）、幼儿表现：“谁来学学小老鼠的样子？”

（2）、教师表现

（3）、集体随音乐表现

5、熟悉第二段，表现老鼠害怕的样子

出示木偶猫，提问：“咦，谁来了？”（欣赏音乐一遍）