中班音乐活动：健康歌

概要：内容。 提问：歌里唱了什么？运动了哪些地方？ （2）幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍，在休止符的地方用点头表示休止。 和教师一起演唱歌曲，注意休止符的唱法。 3．幼儿和教师一起为歌曲创编动作。 4．幼儿和教师一起边唱歌边跳自己创编的舞蹈，感受边唱边跳的快乐。 四、活动建议 1．教师要重点指导休止符的唱法，特别是四分休止。 2．可将幼儿创编的动作组合，作为早操律动。 [附] 歌曲： 健 康 歌 1=D 2/4 1 1 1 | 1 6 5 | 1 1 1 1 | 3 1 6 5 | 7 7 7 7 | 0 7 6 7| 1 1 | 1 0 | 。. . . . . . . . . . 左 三圈，右 三圈，脖子 扭扭 屁股 扭扭，早睡 早起 咱 们来 做 运 动。 1 1 1 1 | 1 1 6 5 | 4 4 4 4 | 4 - | 5 5 5 | 5 5 5 4 | 3 1 2 2 | 1 0 | 。. 动动 手呀 动动 脚呀 去做 深呼 吸， 学 爷爷 唱唱 跳跳 永远 不会 老 。  

中班音乐活动：健康歌,http://www.daertutu.com
一、活动目标
1．能感受歌曲的活泼、快乐，学会演唱歌曲，唱准歌曲中的休止符。
2．能根据歌词创编动作，并大胆表演。
二、活动准备
录音机、磁带
三、活动过程
1．幼儿在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。
提问：你喜欢这首歌吗？听着它，你想做什么？
2．学习歌曲。
（1）教师示范演唱歌曲，请幼儿仔细倾听歌曲的内容。
提问：歌里唱了什么？运动了哪些地方？
（2）幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍，在休止符的地方用点头表示休止。
和教师一起演唱歌曲，注意休止符的唱法。
3．幼儿和教师一起为歌曲创编动作。
4．幼儿和教师一起边唱歌边跳自己创编的舞蹈，感受边唱边跳的快乐。
四、活动建议
1．教师要重点指导休止符的唱法，特别是四分休止。
2．可将幼儿创编的动作组合，作为早操律动。
[附]  歌曲：
健 康 歌
1=D    2/4
1  1 1 | 1  6 5 | 1 1  1 1 | 3 1  6 5 | 7 7  7 7 | 0 7  6 7| 1  1 | 1  0 |
            。.                   . .   . .  . .     .

  . .
左 三圈，右 三圈，脖子 扭扭  屁股 扭扭，早睡 早起    咱 们来 做 运  动。
1 1  1 1 | 1 1  6 5 | 4 4  4 4 | 4 - | 5  5 5 | 5 5  5 4 | 3 1  2 2 | 1  0 |
                。.
动动 手呀  动动 脚呀  去做 深呼  吸，  学 爷爷  唱唱 跳跳  永远 不会  老 。