中班健康： 看谁听得清

概要： 活动名称 健康 看谁听得清 活动目标 1、教幼儿听信号变速走。 2、锻炼幼儿的听觉能力，提高幼儿反应的灵敏性。 3、培养幼儿的合作能力。 活动准备 1、铃鼓，活动前学会开花走纸、切段分队走，并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。 活动过程 1、开始部分： 幼儿听信号有节奏地走成一个大圆---开花---六个小圆---一个大圆---切段分队，走成六路纵队。 2、基本部分； （1）、交代游戏名称以及规则：老师铃鼓拍得快，幼儿就四散快走；铃鼓拍得慢，幼儿就四散慢走；教师摇铃鼓，幼儿走成六路纵队。 （2）、幼儿游戏3次。 （3）、增添要求：当老师说“两人走”时，幼儿就两 人手拉手走。如果铃鼓拍得快，幼儿两人手拉手快走， 铃鼓拍得慢，两人就慢走。 （4）、幼儿游戏三次。 3、结束部分： （1）、表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。 （2）、复习游戏“老狼、老狼几点钟”。 活动延伸 利用户外活动继续玩此游戏。

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  活动名称   
 
健康              看谁听得清
活动目标
1、教幼儿听信号变速走。
2、锻炼幼儿的听觉能力，提高幼儿反应的灵敏性。
3、培养幼儿的合作能力。
活动准备
1、铃鼓，活动前学会开花走纸、切段分队走，并熟悉游戏“老狼老狼几点钟”。
 
活动过程
1、开始部分：
 
   幼儿听信号有节奏地走成一个大圆---开花---六个小圆---一个大圆---切段分队，走成六路纵队。
2、基本部分；
 
  （1）、交代游戏名称以及规则：老师铃鼓拍得快，幼儿就四散快走；铃鼓拍得慢，幼儿就四散慢走；教师摇铃鼓，幼儿走成六路纵队。
  （2）、幼儿游戏3次。
  （3）、增添要求：当老师说“两人走”时，幼儿就两
人手拉手走。如果铃鼓拍得快，幼儿两人手拉手快走，
铃鼓拍得慢，两人就慢走。
  （4）、幼儿游戏三次。
3、结束部分：
 
  （1）、表扬信号听得清楚、动作变化快的幼儿。
  （2）、复习游戏“老狼、老狼几点钟”。 
 
活动延伸
 
利用户外活动继续玩此游戏。