有趣的筷子

概要：姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝。幼儿：（筷子）教师：“筷子是每天都要和我们见面的小伙伴，今天我请小朋友们和我一起来重新认识一下我们的朋友—筷子！”二、引导幼儿比较筷子教师：我在你们每一小组的桌上放了许多的筷子，你们可以去摸一摸，看一看，他们都一样嘛？（幼儿回答）教师总结：原来我们的筷子有长有短，有粗有细，有各种有样的材料，各种各样的颜色，这些各种各样的筷子就像个筷子大家庭一样聚在一起，真热闹啊！三、玩筷子，并引导幼儿知道一双筷子教师：小朋友，我们的筷子平时我们是用来干什么的呢？ 幼儿回答:吃饭教师：那我们的筷子除了吃饭，还能不能玩呢，怎么玩？ 现在我请你们去玩一玩？ 幼儿交流玩法教师:我们小朋友本领真大，想出了这么多的玩法，现在请小朋友拿出一双筷子！ 幼儿拿出筷子教师引导幼儿知道两根相同的筷子在一起叫做一双筷子。四．幼儿体验用筷子夹东西教师：小朋友今天我要请你们帮我一个忙，我要请你们拿出一双筷子帮我把你们桌上盘子里的纸条、弹珠、黄豆宝宝分别送回家。幼儿操作教师总结：小朋友今天和筷子宝宝一起玩了，我们小朋友知道了筷子有长有短，有粗有细，有各种有样的材料，各种各样的颜色，两根相同的筷子在一起叫做一双筷子，还用筷子帮助了我，我真高兴啊！延伸活动把筷子放在区域可以让幼儿继续玩筷子。

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有趣的筷子

活动目标：

一、      通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点。
二、      发挥幼儿的想象思维，用筷子创造各种图形。
三、      让幼儿练习使用筷子做到姿势正确并用筷子学会夹物品。
活动准备：
1.各种样式及色彩的筷子数十双，用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。
活动过程：
一、引出话题:

老师的话：“小朋友们，今天我在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个小朋友能最先猜出来，”-----两姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝。

幼儿：（筷子）
教师：“筷子是每天都要和我们见面的小伙伴，今天我请小朋友们和我一起来重新认识一下我们的朋友—筷子！”

二、引导幼儿比较筷子

教师：我在你们每一小组的桌上放了许多的筷子，你们可以去摸一摸，看一看，他们都一样嘛？（幼儿回答）

教师总结：原来我们的筷子有长有短，有粗有细，有各种有样的材料，各种各样的颜色，这些各种各样的筷子就像个筷子大家庭一样聚在一起，真热闹啊！

三、玩筷子，并引导幼儿知道一双筷子

教师：小朋友，我们的筷子平时我们是用来干什么的呢？

幼儿回答:吃饭

教师：那我们的筷子除了吃饭，还能不能玩呢，怎么玩？ 现在我请你们去玩一玩？

幼儿交流玩法

教师:我们小朋友本领真大，想出了这么多的玩法，现在请小朋友拿出一双筷子！

幼儿拿出筷子

教师引导幼儿知道两根相同的筷子在一起叫做一双筷子。

四．幼儿体验用筷子夹东西

教师：小朋友今天我要请你们帮我一个忙，我要请你们拿出一双筷子帮我把你们桌上盘子里的纸条、弹珠、黄豆宝宝分别送回家。

幼儿操作

教师总结：
小朋友今天和筷子宝宝一起玩了，我们小朋友知道了筷子有长有短，有粗有细，有各种有样的材料，各种各样的颜色，两根相同的筷子在一起叫做一双筷子，还用筷子帮助了我，我真高兴啊！

延伸活动

把筷子放在区域可以让幼儿继续玩筷子。