我和老师做朋友

概要： 1、了解和熟悉老师,学会使用“谢谢”、“不客气”等礼貌用语。 2、通过活动增进老师和幼儿间的情感。 准备:插塑玩具、吹塑纸屑、脸盆、毛巾。 过程: 1、组织讨论: 教师自我介绍,表达自己的愿望,希望与全体小朋友做朋友。 “你愿意和我做朋友吗?” “可以用什么动作表示我们是好朋友?” 1、操作探索: (1)教师创设情境请求幼儿帮助。 “我的身上有很多的纸屑,用什么好办法帮助我弄干净?” “我的手受伤了不能洗手,怎么办呢?” “你帮助了我,我又该怎么说、怎么做呢?” (2)幼儿情景表演,有困难时教师适时给予帮助(如相互扣纽扣、梳头等)。 3、总结交流: “生活中我们还会遇到什么困难呢?” “作为好朋友,我们还可以怎么做?” 鼓励小朋友之间、幼儿和老师之间要相互关心、互相帮助,做真正的好朋友

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    1、了解和熟悉老师,学会使用“谢谢”、“不客气”等礼貌用语。
    2、通过活动增进老师和幼儿间的情感。
    准备:插塑玩具、吹塑纸屑、脸盆、毛巾。
    过程:
    1、组织讨论:
    教师自我介绍,表达自己的愿望,希望与全体小朋友做朋友。
    “你愿意和我做朋友吗?”
    “可以用什么动作表示我们是好朋友?”
    1、操作探索:
    (1)教师创设情境请求幼儿帮助。
    “我的身上有很多的纸屑,用什么好办法帮助我弄干净?”
    “我的手受伤了不能洗手,怎么办呢?”
    “你帮助了我,我又该怎么说、怎么做呢?”
    (2)幼儿情景表演,有困难时教师适时给予帮助(如相互扣纽扣、梳头等)。
    3、总结交流:
    “生活中我们还会遇到什么困难呢?”
    “作为好朋友,我们还可以怎么做?”
    鼓励小朋友之间、幼儿和老师之间要相互关心、互相帮助,做真正的好朋友