幼儿园托班美术教案：送球宝宝回家

概要：筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。活动过程： 一、师：今天老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具，小朋友你们猜猜是什么? 二、出示皮球。 三、引导幼儿说出皮球的外观形象。 师：怎样和它做游戏?老师和小朋友一起做拍、滚、踢的游戏。 师：球宝宝累了，老师把球宝宝送回家，也请小朋友回到座位上。 四、出示画好的图案，圆形纸片、胶水等 师：现在请小朋友看看你桌子上圆圆的像什么？ 师：那咱们看看都有什么颜色的皮球？ 引导幼儿观察纸片的颜色。 五、师：请小朋友把各种颜色的皮球送回家。 六、老师巡视观察幼儿粘贴的情况，引导幼儿边说出球的颜色边粘贴，并提醒幼儿把废纸放到废纸筐中，少涂胶水，注意卫生。 七、教师共同欣赏作品。 师：小朋友们你们看这么多颜色的皮球放在一起，可以有个好听的名字叫“五颜六色”。 师：小朋友都把球宝宝送回家了，球宝宝说：谢谢你们！ 八、游戏《拉个圆圈走走》自然结束。活动自评：此游戏形式适合托班幼儿年龄特点，幼儿兴趣高，突出了动静结合，此活动渗透多种能力的培养，活动中幼儿可以遵守美工活动的常规要求，进一步提高了幼儿小肌肉的灵活性。

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幼儿园托班美术教案：送球宝宝回家
活动目标：
    1、愿意与同伴一起玩，产生对美工活动的兴趣。
    2、在教师引导下，体验与同伴合作的成功的快乐。
活动准备：
    皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。

活动过程：
    一、师：今天老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具，小朋友你们猜猜是什么?
    二、出示皮球。
    三、引导幼儿说出皮球的外观形象。
    师：怎样和它做游戏?老师和小朋友一起做拍、滚、踢的游戏。
    师：球宝宝累了，老师把球宝宝送回家，也请小朋友回到座位上。
    四、出示画好的图案，圆形纸片、胶水等
    师：现在请小朋友看看你桌子上圆圆的像什么？
    师：那咱们看看都有什么颜色的皮球？
    引导幼儿观察纸片的颜色。
    五、师：请小朋友把各种颜色的皮球送回家。
    六、老师巡视观察幼儿粘贴的情况，引导幼儿边说出球的颜色边粘贴，并提醒幼儿把废纸放到废纸筐中，少涂胶水，注意卫生。
    七、教师共同欣赏作品。
    师：小朋友们你们看这么多颜色的皮球放在一起，可以有个好听的名字叫“五颜六色”。
    师：小朋友都把球宝宝送回家了，球宝宝说：谢谢你们！
    八、游戏《拉个圆圈走走》自然结束。

活动自评：此游戏形式适合托班幼儿年龄特点，幼儿兴趣高，突出了动静结合，此活动渗透多种能力的培养，活动中幼儿可以遵守美工活动的常规要求，进一步提高了幼儿小肌肉的灵活性。