角色游戏教案（大班）

概要：看，小朋友是不是都能够找到自己的工作，并且能够把工作做到下班，还有，我们在做游戏的时候是不是要安静一点啊，这样，在医院里面看病和休息的人就能很好的休息了； 二、幼儿游戏 教师指导：重点指导娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的 妈妈一起将娃娃家整理干净； 普遍指导各个服务场所能应用礼貌用语； 教师观察：1、观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子，再去拿玩具； 2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题；   ; 3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位，不在教室中间奔跑； 4、观察幼儿游戏的声音是否比较安静； 三、教师评价1、 让个别幼儿介绍今天自己的新发现；并给予肯定和鼓励；2、 对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬；3、 对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬，并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现；

角色游戏教案（大班）,http://www.daertutu.com

角色游戏

活动目标：1、能够明确自己所扮演角色的职责，并能监守岗位；

          2、能够使用礼貌用语，较安静地游戏；

活动内容：娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市

活动过程：一、引导语

              小朋友，今天我们又要来玩娃娃家了，你们高不高兴啊？上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本来是娃娃家的爷爷，可是后来他看到医院的医生不够了，那是因为医院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了医院，帮助病人看病。       

              而且他看病的方法与别人不一样，他用的是气功，今天，我要在来看一看，小朋友是不是都能够找到自己的工作，并且能够把工作做到下班，还有，我们在做游戏的时候是不是要安静一点啊，这样，在医院里面看病和休息的人就能很好的休息了；

          二、幼儿游戏

           教师指导：重点指导娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的

                     妈妈一起将娃娃家整理干净；

                     普遍指导各个服务场所能应用礼貌用语；

           教师观察：1、观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；

                     2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题；

            

;         3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位，不在教室中间奔跑；

                     4、观察幼儿游戏的声音是否比较安静；

           三、教师评价

1、          让个别幼儿介绍今天自己的新发现；并给予肯定和鼓励；

2、          对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬；

3、          对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬，并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现；