大班神话故事教案：动物为什么不说话

概要：图片提示理解故事基本情节内容。 2、能根据故事情节开展合理想象，大胆积极地发表个人意见。 3、感受神话故事语言特点，喜欢神话故事中乐于助人的形象。 活动准备： 1、幼儿了解动物的各种叫声并知道八哥鸟会学简单人话。 2、故事图片、实物投影。 活动过程： 1、猜想引发兴趣。 师：小朋友们，动物会说人话吗？ 师：你知道的动物是怎么“说话”的？（幼儿学一学各种动物的叫声） 师：很久很久以前，动物们可是会说人话的，现在它们怎么都不说话了呢，这里有个古时候的神话故事，听完大家就会明白了。 二、完整欣赏故事，了解故事内容，掌握主要情节。 师有感情地讲述故事，（图片实物投影） 提问：故事里讲了什么？动物们为什么不会说话了呢？ 自由小组交流后个别发表意见。（引导幼儿简单概括故事情节进行讲述） 2、利用提问，帮助幼儿深入理解故事。 ①天神有个什么想法？ ②你觉的天神有这样的想法，好吗？为什么？ ③天神是怎么做的？ 1、智水有什么用？哑水又有什么用？他们分别装在哪里呢？ 2、青蛙知道天神的秘密了告诉了谁？为什么它要这么做？ 3、这个人是个怎样的人？ 4、 讨论：喜欢故事里的谁？不喜欢谁？说说为什么？ （帮助幼儿从故事中的人物事件中明辨是非，增强正义感。） 三、集体借助投影提示完整讲述故事。

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活动目标：　　
1、认真倾听，根据图片提示理解故事基本情节内容。　　
2、能根据故事情节开展合理想象，大胆积极地发表个人意见。　　
3、感受神话故事语言特点，喜欢神话故事中乐于助人的形象。　　

活动准备：　　
1、幼儿了解动物的各种叫声并知道八哥鸟会学简单人话。　　
2、故事图片、实物投影。　　

活动过程：　　
1、猜想引发兴趣。　　
师：小朋友们，动物会说人话吗？　　
师：你知道的动物是怎么“说话”的？（幼儿学一学各种动物的叫声）　　
师：很久很久以前，动物们可是会说人话的，现在它们怎么都不说话了呢，这里有个古时候的神话故事，听完大家就会明白了。　　

二、完整欣赏故事，了解故事内容，掌握主要情节。　　
师有感情地讲述故事，（图片实物投影）　　
提问：故事里讲了什么？动物们为什么不会说话了呢？　　
自由小组交流后个别发表意见。（引导幼儿简单概括故事情节进行讲述）　　
2、利用提问，帮助幼儿深入理解故事。　　
①天神有个什么想法？　　
②你觉的天神有这样的想法，好吗？为什么？　　
③天神是怎么做的？ 　　
1、智水有什么用？哑水又有什么用？他们分别装在哪里呢？　　
2、青蛙知道天神的秘密了告诉了谁？为什么它要这么做？ 　　
3、这个人是个怎样的人？　　
4、 讨论：喜欢故事里的谁？不喜欢谁？说说为什么？　　
（帮助幼儿从故事中的人物事件中明辨是非，增强正义感。）　　
三、集体借助投影提示完整讲述故事。