语言活动（我做哥哥了）

概要： 目标: 1、理解小猫野田做了哥哥后情绪的变化过程。 2、能体会到长大是快乐、要更懂事的道理。 重点:理解故事内容。 难点:理解小猫野田做了哥哥后情绪的变化过程。 准备: 幼儿用书《我做哥哥了》、教学挂图、小猫头饰若干。 过程: 1、谈话导入: 有一只小猫,名字叫野田。它的妈妈又生了五只小猫,它做哥哥了:“你们猜猜它的心情会怎么样?” 2、阅读与理解: (1) 幼儿自主阅读图书,初步理解故事内容。 (2) 教师提问,幼儿讨论交流: “野田做了哥哥后心里是怎么想的?”“野田为什么不开心?” (3) 再次阅读故事,教师运用多种方法,帮助幼儿进一步理解故事内容: “野田想了哪些方法来甩掉弟弟妹妹?” 第一次方法:集中看挂图。 第二次方法:边听老师讲这段故事,边看图书。 第三次方法:请幼儿讲述这一段故事。 第四次方法:幼儿边听录音边看图书。 (4) 情景体验: 教师即兴表演最后一段情节,引导幼儿讨论: “现在野田又是怎么想的呢?”

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    目标:
    1、理解小猫野田做了哥哥后情绪的变化过程。
    2、能体会到长大是快乐、要更懂事的道理。
    重点:理解故事内容。
    难点:理解小猫野田做了哥哥后情绪的变化过程。
    准备:
    幼儿用书《我做哥哥了》、教学挂图、小猫头饰若干。
    过程:
    1、谈话导入:
    有一只小猫,名字叫野田。它的妈妈又生了五只小猫,它做哥哥了:“你们猜猜它的心情会怎么样?”
    2、阅读与理解:
    (1)    幼儿自主阅读图书,初步理解故事内容。
    (2)    教师提问,幼儿讨论交流:
    “野田做了哥哥后心里是怎么想的?”“野田为什么不开心?”
    (3)    再次阅读故事,教师运用多种方法,帮助幼儿进一步理解故事内容:
    “野田想了哪些方法来甩掉弟弟妹妹?”
    第一次方法:集中看挂图。
    第二次方法:边听老师讲这段故事,边看图书。
    第三次方法:请幼儿讲述这一段故事。
    第四次方法:幼儿边听录音边看图书。
    (4)    情景体验:
    教师即兴表演最后一段情节,引导幼儿讨论:
    “现在野田又是怎么想的呢?”