美丽的台湾岛（大班音乐）

概要：大班歌曲：美丽的台湾岛（第三教时） 目标：1. 在熟练有感情地演唱歌曲的基础上，启发幼儿根据歌曲的内容，初步的能创编出符合歌曲内容的不同动作。2. 激发幼儿的创编兴趣。3. 积极举手，大胆创编，体验创造活动的快乐。准备：台湾岛图片；铃鼓、小铃、大鼓、钗等乐器。过程（1） 复习歌曲。启发幼儿正确、熟练、有感情地演唱。（2） 创编动作。 启发幼儿用动作夸夸美丽的台湾岛，并逐乐段创编。①介绍我们的台湾岛。“想一想，用什么动作向别人介绍我们的台湾岛？”引导幼儿做出不同的动作，并集体学做。（中间教师进行中示范）②夸夸我们的台湾岛。“台湾岛主要住着什么民族？高山族的人跳舞时喜欢做什么动作？夸夸我们的台湾岛可以做什么动作？”教师哼唱音乐，幼儿试做动作，（幼儿试跳后，教师将幼儿的动作上升为高山族艺术动作后，幼儿学跳。）③问问别人知道不知道，我们的宝岛台湾岛。 “怎么问？手做什么动作？眼睛怎么样？” 启发幼儿做出问别人的动作。幼儿说出，引导幼儿做出。www.daertutu.com（3） 完整练习两遍。教师及时表扬符合歌曲内容的不同的好动作，启发其他幼儿集体跟学。 （4） 师生一起跳舞。（两遍）

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大班歌曲：美丽的台湾岛

（第三教时）

 

目标：

1.     在熟练有感情地演唱歌曲的基础上，启发幼儿根据歌曲的内容，初步的能创编出符合歌曲内容的不同动作。

2.     激发幼儿的创编兴趣。

3.     积极举手，大胆创编，体验创造活动的快乐。

准备：

台湾岛图片；铃鼓、小铃、大鼓、钗等乐器。

过程

（1） 复习歌曲。

启发幼儿正确、熟练、有感情地演唱。

（2） 创编动作。

启发幼儿用动作夸夸美丽的台湾岛，并逐乐段创编。

①介绍我们的台湾岛。

“想一想，用什么动作向别人介绍我们的台湾岛？”

引导幼儿做出不同的动作，并集体学做。（中间教师进行中示范）

②夸夸我们的台湾岛。

“台湾岛主要住着什么民族？高山族的人跳舞时喜欢做什么动作？夸夸我们的台湾岛可以做什么动作？”

教师哼唱音乐，幼儿试做动作，（幼儿试跳后，教师将幼儿的动作上升为高山族艺术动作后，幼儿学跳。）

③问问别人知道不知道，我们的宝岛台湾岛。

 “怎么问？手做什么动作？眼睛怎么样？” 启发幼儿做出问别人的动作。

幼儿说出，引导幼儿做出。

www.daertutu.com（3） 完整练习两遍。教师及时表扬符合歌曲内容的不同的好动作，启发其他幼儿集体跟学。

（4） 师生一起跳舞。（两遍）