大班艺术活动:小老鼠与啤酒桶

概要：儿情感方面出发，培养幼儿积极与同伴进行合作表演。本次活动打破了传统的舞蹈教育方式：“老师教、幼儿学”。结合新《纲要》的人本观念，以幼儿为主体。活动中，我时刻关注孩子，注重给每个幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们表现方式，分享他们创造的快乐。在整个活动中还给幼儿营造了一种宽松、和谐的环境氛围，让孩子在轻松、愉悦中参加获得进步。活动目标：1. 能根据音乐故事情节大胆模仿并创编舞蹈动作。2. 体验与同伴合作表演的乐趣。活动准备： 材料：1. 教学多媒体、故事课件。2. 道具、场景。经验：已欣赏过乐曲《小老鼠和啤酒桶》 活动过程：一、感知欣赏音乐动画片提问：1.今天，老师给小朋友带来一部非常有趣的动画片仔细看，有些什么？它们在干什么？ 二、体验创编舞蹈 1. 讨论：小老鼠有哪些动作？自己跟着音乐学跳小老鼠的动作。 2. 提问：小朋友们你们看看后边有这么多啤酒桶，你会想到哪些动作来表现啤酒桶？ 三、合作表现舞蹈1. 自由表演：幼儿自己商量，选择一个角色一个伙伴。 2. 创造性表演：选择一个角色多个伙伴。 3. 交换角色表演。四、结束部分1. 评价活动。2. 幼儿和老师一起收拾表演道具及场地。

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活动设计思路

    观看“动画片”对每个孩子来说都是一件非常快乐的事情。他们常常会被动画片里生动的人物形象和精彩的故事情节所吸引，会情不自禁的模仿动作。孩子自发的兴趣多属于浅层兴趣，往往带有情绪体验，容易停留在“好玩”“好看“的水平上。针对一情况，我从孩子的兴趣出发，结合新《纲要》艺术领域的总目标以及幼儿的实际情况，运用多媒体这种现代化的教育手段设计了本次舞蹈活动。

本次活动我主要从两个方面制定活动目标：第一是从幼儿的能力方面出发，熟悉音乐旋律，根据故事情节大胆模仿并创编舞蹈动作，第二是从幼儿情感方面出发，培养幼儿积极与同伴进行合作表演。

本次活动打破了传统的舞蹈教育方式：“老师教、幼儿学”。结合新《纲要》的人本观念，以幼儿为主体。活动中，我时刻关注孩子，注重给每个幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿大胆想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们表现方式，分享他们创造的快乐。在整个活动中还给幼儿营造了一种宽松、和谐的环境氛围，让孩子在轻松、愉悦中参加获得进步。

活动目标：

1. 能根据音乐故事情节大胆模仿并创编舞蹈动作。

2. 体验与同伴合作表演的乐趣。

活动准备：

    材料：

1. 教学多媒体、故事课件。

2. 道具、场景。

经验：已欣赏过乐曲《小老鼠和啤酒桶》

活动过程：

一、感知欣赏音乐动画片

提问：1.今天，老师给小朋友带来一部非常有趣的动画片仔细看，有些什么？它们在干什么？

  二、体验创编舞蹈

      1. 讨论：小老鼠有哪些动作？自己跟着音乐学跳小老鼠的动作。

2. 提问：小朋友们你们看看后边有这么多啤酒桶，你会想到哪些动作来表现啤酒桶？

三、合作表现舞蹈

1. 自由表演：幼儿自己商量，选择一个角色一个伙伴。

  2. 创造性表演：选择一个角色多个伙伴。

    3. 交换角色表演。

四、结束部分

1.     评价活动。

2.     幼儿和老师一起收拾表演道具及场地。