幼儿园大班歌曲：请你品尝功夫茶

概要：活动目标：1、感受歌曲生动、活泼的说唱情趣，体验歌唱的快乐。2、知道“功夫茶”是广东潮汕地区的民间习俗，学习用歌声表现“广东小主人”的热情与好客，尝试用潮州话说对白。3、学习 × o× × × ×× ×× × - 的节奏型，能用动作表现歌曲。 活动准备：1、磁带、录相带各一盒。2、围裙四件、玩具小茶杯、茶壶若干。活动过程： 一、欣赏歌曲1．幼儿随歌曲旋律拍手进活动室。2．练声、节奏型练习。（1）以“拍手向客人打招呼”的形式，学习节奏型：× o× × × ×× ×× × - （2）“用歌声欢迎客人”的形式，练声并唱准该句歌曲中的旋律。（3）“唱一首欢迎客人老师的歌”，老师用潮州方言演唱,幼儿欣赏。3．学习歌词内容。（1）师生在一问一答中学习歌词的第一、二句。（2）在动作表现中学习歌词的后半部分。二、学唱歌曲1．欣赏老师范唱歌曲。2．幼儿观看有关“功夫茶”的录相，同时感受音乐旋律。3．幼儿用动作感受、表现歌曲。4．幼儿完整演唱歌曲二遍。（1）幼儿能跟音乐节拍完整演唱。（2）鼓励幼儿用歌声表现小主人的热情与好客。5．引导幼儿用角色扮演的形式进行歌曲接唱。三、游戏、表演师生共同扮演游戏角色随音乐边唱边表演。

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活动目标：
1、感受歌曲生动、活泼的说唱情趣，体验歌唱的快乐。
2、知道“功夫茶”是广东潮汕地区的民间习俗，学习用歌声表现“广东小主人”的热情与好客，尝试用潮州话说对白。
3、学习  × o×  × ×  ×× ××  × -  的节奏型，能用动作表现歌曲。  

活动准备：
1、磁带、录相带各一盒。
2、围裙四件、玩具小茶杯、茶壶若干。

活动过程： 
一、欣赏歌曲
1．幼儿随歌曲旋律拍手进活动室。
2．练声、节奏型练习。
（1）以“拍手向客人打招呼”的形式，学习节奏型：
× o×  × ×  ×× ××  × - 
（2）“用歌声欢迎客人”的形式，练声并唱准该句歌曲中的旋律。
（3）“唱一首欢迎客人老师的歌”，老师用潮州方言演唱,幼儿欣赏。

3．学习歌词内容。
（1）师生在一问一答中学习歌词的第一、二句。
（2）在动作表现中学习歌词的后半部分。

二、学唱歌曲
1．欣赏老师范唱歌曲。
2．幼儿观看有关“功夫茶”的录相，同时感受音乐旋律。
3．幼儿用动作感受、表现歌曲。
4．幼儿完整演唱歌曲二遍。
（1）幼儿能跟音乐节拍完整演唱。
（2）鼓励幼儿用歌声表现小主人的热情与好客。
5．引导幼儿用角色扮演的形式进行歌曲接唱。

三、游戏、表演
师生共同扮演游戏角色随音乐边唱边表演。