大班音乐：愉快的小菜园

概要：根据本班情况适时的进行规则意识的提高等。希望能在活动中幼儿的反馈能够给大家一定的价值。五、活动流程：[激发兴趣]——[节奏训练]——[表达表现]六、活动过程：（一）、激发兴趣：1、前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么材料做的？2、歌表演《蔬菜汤》1）幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。2）分声部分角色演唱，注意副歌的适时进入，声音的和谐。(www.daertutu.com编辑)www.daertutu.com（二）、节奏训练：小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去？1）X X X X X X X X脚 脚 脚 脚，手 手 手 手 要求：整齐，动作协调。2）脚 手 手 手，脚 手 手 手 指导幼儿思考：怎样走不会跌倒？（左右交替换着走）三、表达表现：表演唱《小兔的菜园》1）小白兔带我们来到小菜园了，你们想不想去看看？出示菜地图片铺在地上。幼儿角色扮演小白兔2）小菜园有什么？我们要做什么动作？根据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。第二段引导幼儿将翻土、种植、浇水、除虫的动作表现出来。3）我们要把菜地怎样设计才不会踩坏蔬菜？和幼儿共同设计菜地的摆放。(www.daertutu.com编辑)

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　　一、活动目标：

　　1、通过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。

　　2、培养幼儿的乐感、节奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感。

　　二、重点难点：

　　重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。

　　难点：培养幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。

　　三、活动准备：

　　小菜园图片、琴

　　四、设计思路：

　　本次活动是根据我们正在进行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主题预设的。前期，我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋天有了许多的经验，本次活动前面我们也学习了两首歌曲，幼儿对音乐元素也有一定的了解。因此，本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐能力进行提高，并在其中整合语常活动、生活活动及根据本班情况适时的进行规则意识的提高等。希望能在活动中幼儿的反馈能够给大家一定的价值。

　　五、活动流程：

　　[激发兴趣]——[节奏训练]——[表达表现]

　　六、活动过程：

　　（一）、激发兴趣：

　　1、前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么材料做的？

　　2、歌表演《蔬菜汤》

　　1）幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。

　　2）分声部分角色演唱，注意副歌的适时进入，声音的和谐。

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　　（二）、节奏训练：

　　小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去？

　　1）

　　X  X  X  X   X  X  X  X

　　脚  脚  脚 脚，手 手  手 手   要求：整齐，动作协调。

　　2）

　　脚 手  手  手，脚 手  手 手    指导幼儿思考：怎样走不会跌倒？（左右交替换着走）

　　三、表达表现：

　　表演唱《小兔的菜园》

　　1）小白兔带我们来到小菜园了，你们想不想去看看？

　　出示菜地图片铺在地上。幼儿角色扮演小白兔

　　2）小菜园有什么？我们要做什么动作？

　　根据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。第二段引导幼儿将翻土、种植、浇水、除虫的动作表现出来。

　　3）我们要把菜地怎样设计才不会踩坏蔬菜？

　　和幼儿共同设计菜地的摆放。

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