一年级下册《找规律》单元教学建议

概要：这部分内容的活动性和探究性比较强，宜多采取学生独立思考和探究实验的方式教学；也可以采取小组交流的方式进行学习，但交流的重点可以是怎样找出有新意的排列规律，培养学生的交流意识和创新意识。这部分内容除了适合用实物进行操作外，还比较适合用电脑进行教学，有条件的学校可以让学生通过电脑进行学习。在电脑上学生可以自由地发挥想象力，创造出许多美丽而有规律的图案，激发学生爱数学、发现美的情感。这部分内容可以用4课时进行教学。教学第88～92页的内容，并在课堂上进行巩固练习，完成练习十六中的习题。

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　　这部分内容的活动性和探究性比较强，宜多采取学生独立思考和探究实验的方式教学；也可以采取小组交流的方式进行学习，但交流的重点可以是怎样找出有新意的排列规律，培养学生的交流意识和创新意识。这部分内容除了适合用实物进行操作外，还比较适合用电脑进行教学，有条件的学校可以让学生通过电脑进行学习。在电脑上学生可以自由地发挥想象力，创造出许多美丽而有规律的图案，激发学生爱数学、发现美的情感。
　　这部分内容可以用4课时进行教学。教学第88～92页的内容，并在课堂上进行巩固练习，完成练习十六中的习题。