大班下学期班级计划

概要：艺术活动、语言活动、科学活动，寓于生活之中，成人提供或幼儿收集、制作各种丰富的材料，成品、半成品、废旧物交替，定期、不定期地更换，保证幼儿探索的新鲜感，培养幼儿喜欢探究的品质。另外，多带领幼儿走进大自然，领略大自然中万物丰富多彩的变化。安全--即创设幼儿轻松、自由、安全的心理环境。我们要消除幼儿怕犯错误的恐惧心理，鼓励幻想，鼓励幼儿所表现的首创性、互异性、多样性等。开放--这是说创设的环境体现开放、自由，让幼儿无拘无束地活动其中。第一，材料、活动区是开放的，允许幼儿自由选择；第二，允许幼儿向权威挑战，创设一些有利于辩论、讨论的环境氛围，设置一些有障碍的情境，有难度的游戏环境，例如，提供一些相似的游戏材料，促使幼儿以物代物；第三，提供幼儿个人空间。幼儿在自己“个人空间”里的表现总是富于独创性的。（五）、卫生保健的管理措施1、制定符合 幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。2、加强晨间检查、全日观摩制度：做好常见病的预防，发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。 排除一切不安全因素和疾病传染隐患。

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   措施：1、在教育活动中，出示图片让幼儿学会自己观察并表达观察的结果。

        2、课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力。让幼儿与幼儿大胆交流。

www.daertutu.com        3老师与孩子多沟通，了解孩子心里的想法，也就是找到孩子学习的兴趣点。

        4平时多听故事磁带，让幼儿的倾听能力有所提高。

        5每周提供一次“自由画画”的时间，让幼儿自己去画，想画什么就画什么，让幼儿的想象力、创造力充分地发挥出来。

（四）、创设良好的环境

良好的环境创设能够激发幼儿好奇，引起探索欲望与冒险精神，增强自主、自信。因此，利于创造素质开发的环境创设，应该做到六个字：

多变--

幼儿好奇与冒险是新异刺激引发的，因而幼儿周围环境应该是多刺激而富变化的。首先，结合创新教育的三大内容：艺术活动、语言活动、科学活动，寓于生活之中，成人提供或幼儿收集、制作各种丰富的材料，成品、半成品、废旧物交替，定期、不定期地更换，保证幼儿探索的新鲜感，培养幼儿喜欢探究的品质。另外，多带领幼儿走进大自然，领略大自然中万物丰富多彩的变化。

安全--即创设幼儿轻松、自由、安全的心理环境。我们要消除幼儿怕犯错误的恐惧心理，鼓励幻想，鼓励幼儿所表现的首创性、互异性、多样性等。

　　开放--这是说创设的环境体现开放、自由，让幼儿无拘无束地活动其中。第一，材料、活动区是开放的，允许幼儿自由选择；第二，允许幼儿向权威挑战，创设一些有利于辩论、讨论的环境氛围，设置一些有障碍的情境，有难度的游戏环境，例如，提供一些相似的游戏材料，促使幼儿以物代物；第三，提供幼儿个人空间。幼儿在自己“个人空间”里的表现总是富于独创性的。

（五）、卫生保健的管理措施

1、制定符合

幼儿生理特点的生活制度：注意动静结合，保证有充足的户外活动时间，培养幼儿良好的生活习惯，促进幼儿身心健康发展。

2、加强晨间检查、全日观摩制度：做好常见病的预防，发现问题及时报告和处理。做好班内各种物品的消毒，预防传染病的发生。同时检查幼儿有无携带不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发现后及时妥善处理。 排除一切不安全因素和疾病传染隐患。

3、加强健康检查制度和幼儿健康档案管理：对幼儿身体健康发育状况定期进行评价与分析，保护好幼儿视力，定期开展视力测查，预防幼儿龋齿，做好幼儿听力检查。

4、加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养：能够自己穿、脱衣服，并且学会系鞋带，扣纽扣；能够做一些简单的体力劳动，如擦桌子，洗手帕等；学会正确的洗手方法：卷袖子，潮水，擦肥皂，手心手背撮，洗净，洒干；能够愉快安静的就餐，会正确的使用餐具，能自己收拾碗筷。能够自己整理自己的学习用品等。

5、加强自我保护能力，增强安全意识：儿童入园前，老师进行检查，是否有玻璃、玩具、刀、针等危险物品。减少教室危险因素：如电源、针、门窗等。在幼儿午睡时，检查幼儿的睡眠姿势，防止被褥遮盖口腔。知道自我保护的方法：如鼻子流血时，将手抬高，手指朝上；摔倒时应抬头，两手撑地。开展“小小安全员”活动，让每个

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幼儿都能够增强安全意识。

6、促进幼儿身高、体重的达标率：让幼儿保证晨间活动的时间和锻炼的强度。让幼儿在吃饭时间有饥饿感。增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。家园联系，督促幼儿改正偏食的习惯，全面均衡营养。有的幼儿身高、体重不达标是由于遗传因素造成的。对于这种幼儿，我们的措施是：增加户外活动的时间，利用阳光的照射，促进幼儿体格的生长。多给幼儿喝牛奶，补充钙的吸收。多参加跳跃运动，促进骨骼生长。

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