书写练习

概要： 孩子的书写有一个事先的准备，例如：练习手指的动作、练习手腕的控制力、练习涂色不出边、学会观察图形与事物之间的细微差别等等。这些在蒙班中会在每个领域中带领孩子练习，到了该书写的年龄，这些准备活动已经做得很好后才慢慢开始书写的工作，也不是上来就写字，而是让孩子先进行描红的工作，按虚线描画等等再过渡到书写数字和简单的汉字。首先我们要了解孩子的生理发育特点，在6岁前手部的精细动作才日渐发育完善，因此您不必让孩子一开始写字就写得很好，更不要说孩子，这样会给孩子带来不必要的压力，自然就会产生抵触情绪。

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       孩子的书写有一个事先的准备，例如：练习手指的动作、练习手腕的控制力、练习涂色不出边、学会观察图形与事物之间的细微差别等等。这些在蒙班中会在每个领域中带领孩子练习，到了该书写的年龄，这些准备活动已经做得很好后才慢慢开始书写的工作，也不是上来就写字，而是让孩子先进行描红的工作，按虚线描画等等再过渡到书写数字和简单的汉字。首先我们要了解孩子的生理发育特点，在6岁前手部的精细动作才日渐发育完善，因此您不必让孩子一开始写字就写得很好，更不要说孩子，这样会给孩子带来不必要的压力，自然就会产生抵触情绪。