蒙氏班室内环境－－-线的粘贴方法

概要：线上。除此之外，老师还可以带着孩子们随着悠扬、舒缓的音乐一起走在“线”上。在锻炼了肢体协调的同时又可以保持心境的平和。还可以学会等待没有走到线上的小朋友。。 “线”的作用很大。那么怎样来贴这条椭圆的“线”呢？新的蒙氏老师可要注意以下几点：一、 根据工作间的形状，适当地排列教具架，为贴“线”留出足够大的空间。二、 用粉笔在地板上先画出“线”的轮廓（一般是长椭圆形，也可根据室内基本情况设计），长度要够班里所有孩子走或坐。线的宽度在5厘米左右，刚好够孩子一只脚的宽度。三、 “线”与墙壁或教具架之间要留有一定距离，最好是孩子站在线上伸开双臂碰不到墙壁或教具架。四、 线的颜色要与室内大环境、地板的颜色相配合，不要给人刺眼、不协调的感觉。（黄色，绿色，白色都可以，很好看切忌使用深蓝和大红，）五、 在一切准备就绪后，就可以开始贴了。如果胶带有一定的弹性就更好了，那样在拐弯的时候就不会太费劲（如果没有弹性，就只好在拐弯的时候用剪刀一点一点地剪成梯形来回在弧形出粘贴）。六、 要记得定期更换已贴好的“线”，因为“线”在使用的过程中也会被磨损的。七，如果室内是按区域性摆设的蒙氏教具柜，你可以按着各种摆放的路经贴线，小朋友在走线的过程中，会更曾加许多趣味。。。（可以是断开的粘贴，也可以是直线的）

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贴走线胶带

在蒙氏的班级中有一个与众不同的圈，叫做“线”。提起这条线，作用可大呢。它是蒙班中孩子们集合或做全体活动的地点，当老师轻轻说一声“现在请小朋友们都坐到‘线’上来。”孩子们就会迅速而明确地来到线上。除此之外，老师还可以带着孩子们随着悠扬、舒缓的音乐一起走在“线”上。在锻炼了肢体协调的同时又可以保持心境的平和。还可以学会等待没有走到线上的小朋友。。

　　 “线”的作用很大。那么怎样来贴这条椭圆的“线”呢？新的蒙氏老师可要注意以下几点：

一、 根据工作间的形状，适当地排列教具架，为贴“线”留出足够大的空间。

二、 用粉笔在地板上先画出“线”的轮廓（一般是长椭圆形，也可根据室内基本情况设计），长度要够班里所有孩子走或坐。线的宽度在5厘米左右，刚好够孩子一只脚的宽度。

三、 “线”与墙壁或教具架之间要留有一定距离，最好是孩子站在线上伸开双臂碰不到墙壁或教具架。

四、 线的颜色要与室内大环境、地板的颜色相配合，不要给人刺眼、不协调的感觉。（黄色，绿色，白色都可以，很好看切忌使用深蓝和大红，）

五、 在一切准备就绪后，就可以开始贴了。如果胶带有一定的弹性就更好了，那样在拐弯的时候就不会太费劲（如果没有弹性，就只好在拐弯的时候用剪刀一点一点地剪成梯形来回在弧形出粘贴）。

六、 要记得定期更换已贴好的“线”，因为“线”在使用的过程中也会被磨损的。
七，如果室内是按区域性摆设的蒙氏教具柜，你可以按着各种摆放的路经贴线，小朋友在走线的过程中，会更曾加许多趣味。。。（可以是断开的粘贴，也可以是直线的）