福州小学语文四年级上册第三单元检测题

概要：⑤用珠宝装扮自己，__________________ 。⑥_____________ ，差之千里。⑦窗前莺共语，__________________ 。4．写出一句《五彩池》一文中你认为写得好的句子。5.在括号里填上相应的人物。（ ）在“三味书屋”读过书；（ ）为了战斗的胜利，用胸口堵住敌人的枪口。（ ）想出了捞铁牛的绝妙办法；（ ）从“埋木匣”“挖木匣”中受到启示。三、阅读运用。（一）那条白线很快地向我们移来，（ ）拉长，变粗，（ ）。再近些，只见白浪翻滚，形成一道（ ）的白色城墙。浪潮（ ），犹如（ ），浩浩荡荡地（ ）；那声音如同（ ），好像（ ）。1．按原文填空。2．这段话选自课文《 》一文，把钱塘江大潮来时的壮观景象呈现在我们面前。主要分两个方面来写，一是写了潮来时的（ ），是作者（ ）到的；二是写了潮来时的（ ），是作者（ ）到的。3．品读括号中填的内容，说说这样写好在哪里。（二）长竿入城从前有一个鲁国人，有一次，他准备进城办事。他为亲戚带了一根长竹竿，到了城门外，他停下不走了，心里不禁犯起难来。他坐在城外的土堆旁，看看城门，又看看手里的竹竿，皱皱眉，摇摇头，一副无可奈何的样子。有人问他

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　　一、口语交际。

　　要求：本册第四单元的口语交际题目是《怎样保护周围的环境》，你和同学在进行训练时，提到了哪些环境问题？在口语训练后，你有什么体会？请写下来。

　　1．环境问题：

　　2．你的体会：

　　二、语言积累。

　　1.组词。

　　殊（　　 ）　　　　 拂（　　 ） 　　　　锯（　　 ）　　　　 厉（　　 ）

　　珠（　　 ）　　　　 沸（　　 ）　　　　 据（　　 ）　　　　 励（　　 ）
　
　　博（ 　　） 　　　　瀑（　　 ）　　　　 庐（　　 ）　　　　 投（　　 ）

　　搏（　　 ）　　　　 爆（ 　　）　　　　 炉（　　 ）　　　　 役（　　 ）
　　
　　2.在括号里填上恰当的字组成成语。

　　（　　 ）星（ 　　）月 　　　　（ 　　）风（　　 ）雨　　　　 （ 　　）闪（ 　　）鸣

　　（ 　　）览（　　 ）书 　　　　（　　 ）耻（　　 ）问 　　　　风（　　 ）（　　 ）掣

　　3.写出相联系的句子。

　　①窗 含 西岭千秋雪，________________ 。

　　② ____________，轻舟已过万重山。

　　③飞流直下三千尺，____________ 。

　　④ ____________，霜叶红于二月花。

　　⑤用珠宝装扮自己，__________________ 。

　　⑥_____________ ，差之千里。

　　⑦窗前莺共语，__________________ 。

　　4．写出一句《五彩池》一文中你认为写得好的句子。

　　5.在括号里填上相应的人物。

　　（　　 ）在“三味书屋”读过书；（ 　　）为了战斗的胜利，用胸口堵住敌人的枪口。

　　（ 　　）想出了捞铁牛的绝妙办法；（ 　　）从“埋木匣”“挖木匣”中受到启示。

　　三、阅读运用。

　　（一）

　　那条白线很快地向我们移来，（ 　　）拉长，变粗，（ 　　）。再近些，只见白浪翻滚，形成一道（　　 ）的白色城墙。浪潮（　　 ），犹如（　　 ），浩浩荡荡地（ 　　）；那声音如同（　　 ），好像（ 　　）。

　　1．按原文填空。

　　2．这段话选自课文《　　 》一文，把钱塘江大潮来时的壮观景象呈现在我们面前。主要分两个方面来写，一是写了潮来时的（ 　　），是作者（ 　　）到的；二是写了潮来时的（　　 ），是作者（ 　　）到的。

　　3．品读括号中填的内容，说说这样写好在哪里。

　　（二）长竿入城

　　从前有一个鲁国人，有一次，他准备进城办事。他为亲戚带了一根长竹竿，到了城门外，他停下不走了，心里不禁犯起难来。

　　他坐在城外的土堆旁，看看城门，又看看手里的竹竿，皱皱眉，摇摇头，一副无可奈何的样子。有人问他：“你为什么不进城呢？”他回答道：“我拿着这么长的竿子，怎么能进得去呢？”问他的人心中好笑，却故意问：“你没有试过，怎么知道竹竿拿不进城呢？”这人回答道：“这还用试吗？城门比竹竿矮一大截（ji†），城门的宽度又比竹竿窄得多，怎么能拿得进去呢？”说着，他真的站起来，拿着竹竿到城门口横竖比弄起来。

　　围观的人都在窃窃地发笑，人们有意谁也不去点破他，看他到底怎么办。这时，一位风趣的老人走到他身边，一本正经地说：“年轻人，有什么难事，我可以帮你吗？”看到是一位上了年纪的老人，这个人觉得他肯定见多识广，有办法帮助他，于是便告诉了老人自己的困难。

　　老人听后 笑着说 既然你想听我的 我就给你出个主意 把竹竿折断了 你不就可以进城了吗 那人听了老人的话 果然把竹竿折断了 在场的人都说这个人愚笨 笑得前仰后合

　　1．给最后一个自然段加上标点。

　　2．结合上下文说说下列带点词语的意思。

　　“一副无可奈何的样子”：

　　“围观的人都在窃窃地发笑”：

　　“一位风趣的老人走到他身边，一本正经地说”：

　　3． 写出下面自然段的段意。

　　第一自然段：

　　第二自然段：

　　4．文章中说那位老人是一位“风趣”的老人，请根据短文内容说说他风趣在哪里？

　　5.“人们有意谁也不点破他，看他到底怎么办。”请你告诉他，怎样才能把长竹竿拿进城。

　　四、作文。

　　同学们，在你成长的过程中，肯定与周围的人发生过很多事。你一定有很多心里话想告诉自己的爸爸妈妈、老师、同学、朋友……请你用书信的行式写下你最想告诉他的话，别忘了做到语句通顺，叙述清楚。