福州二年级上册《假如》练习题

概要：在了解故事《神笔马良》的基础上，通过聆听感受、自读自悟、品读深入等阅读活动过程，理解文本，掌握“读——品——背”的学习方法，并在句式练说、朗读表演中得到能力的培养和情感的熏陶。激发学生关爱他人、关爱生活、关爱环境的真情实感，培养儿童博大而纯真的心。一、根据课文内容说话我给小树画太阳是为了_______________________。我给小鸟画谷粒是为了_______________________。我给西西画双腿是为了_______________________。二、你能用这些字组成几个词语呢寻 体 食 场 操 找参考答案：寻找 体操 寻食 操场 找寻三、在括号里填上合适的词语（ ）地成长 遥远的（ ）（ ）地等待 健康的（ ）（ ）地游戏 哭泣的（ ）参考答案：（快活）地成长 遥远的（地方）（苦苦）地等待 健康的（身体）（快乐）地游戏 哭泣的（孩子）四、帮小鸟找到自己的家

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　　在了解故事《神笔马良》的基础上，通过聆听感受、自读自悟、品读深入等阅读活动过程，理解文本，掌握“读——品——背”的学习方法，并在句式练说、朗读表演中得到能力的培养和情感的熏陶。激发学生关爱他人、关爱生活、关爱环境的真情实感，培养儿童博大而纯真的心。

　　一、根据课文内容说话

　　我给小树画太阳是为了_______________________。

　　我给小鸟画谷粒是为了_______________________。

　　我给西西画双腿是为了_______________________。

　　二、你能用这些字组成几个词语呢

　　寻 体 食 场 操 找

　　参考答案：

　　寻找 体操 寻食 操场 找寻

　　三、在括号里填上合适的词语

　　（　　 ）地成长　　 遥远的（　　 ）
　
　　（ 　　）地等待　　 健康的（　　 ）

　　（　　 ）地游戏　　 哭泣的（　　 ）

　　参考答案：

　　（快活）地成长　　 遥远的（地方）

　　（苦苦）地等待 　　健康的（身体）

　　（快乐）地游戏 　　哭泣的（孩子）

　　四、帮小鸟找到自己的家