小学语文古诗专项训练：六年级古诗及名言警句练习题
概要：＿。16、 ，秋水共长天一色。17、天阶夜色凉如水， 。18、如今直上银河去， 。19、＿＿＿＿＿＿＿＿，人间能有几回闻？20、欲把西湖比西子， 。21、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只缘身在此山中。22、我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿。23、 ，留取丹心照汗青。24、 ，西出阳关无故人。二、按要求写诗句。（1）描写儿童的有关诗句： 、 。（2）歌颂情谊的有关诗句： 、 。（3）蕴含哲理的有关诗句： 、 。（4）描写春天的有关诗句： 、 。（5）送别友人的有关诗句：--
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一、把诗句补充完整。
1、 ，沙暖睡鸳鸯。
2、 ，燕山月似钩。
3、 ，一览众山小。
4、少壮不努力，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、野火烧不尽，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
6、谁言寸草心，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7、青山遮不住，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8、欲穷千里目，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9、但愿人长久，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
10、鸡声茅店月， 。
11、百川东到海， 。
12、海内存知己， 。
13、东边日出西边雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
14、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，飞入寻常百姓家。
15、九曲黄河万里沙，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
16、 ，秋水共长天一色。
17、天阶夜色凉如水， 。
18、如今直上银河去， 。
19、＿＿＿＿＿＿＿＿，人间能有几回闻？
20、欲把西湖比西子， 。
21、＿＿＿＿＿＿＿＿＿，只缘身在此山中。
22、我劝天公重抖擞，＿＿＿＿＿＿＿＿。
23、 ，留取丹心照汗青。
24、 ，西出阳关无故人。
二、按要求写诗句。
（1）描写儿童的有关诗句： 、 。
（2）歌颂情谊的有关诗句： 、 。
（3）蕴含哲理的有关诗句： 、 。
（4）描写春天的有关诗句： 、 。
（5）送别友人的有关诗句：
------------------------------------------------------------------ 、 。
（6）思念家乡及亲人的诗句：_____________ 、____________ 。
三、根据提供的情境写诗句。
（1）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“____________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（2）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“____________________”。亲人啊，可知道海外游子的心！
（3）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“____________________” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
（4）梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。“____________________” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（5）昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我____________________”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，真是“____________________”，于是迅速地解开了这道难题。