学习过程的关键要事

概要：5个月 要事：·运动增强——大肌肉运动能力表现出较高水平 ·物体协调性增强——12个月时，婴儿开始能在游戏中协调处理两个物体，如拿两块积木，将它们搭配在一起等。 ·模仿增强——婴儿会模仿大人的做法来使用一样东西，如敲榔头和把调羹放入嘴里等。 年龄：15至18个月 要事：·想象力增强——婴儿会拿东西玩耍，如拿着调羹在空中挥舞玩乐等。 ·身体意识——婴儿此时能够感受和认出自己及他人身体的许多器官。年龄：18至21个月 要事：·特殊事件和特殊情绪的回忆——能够回忆起某些特殊事件发生的详细细节，以及当初自己的感受等。 ·通过想象形成抽象观念——婴儿此时不会假称自己要睡觉，而是假称自己的小熊玩具要睡觉。 ·自我个性——开始形成一种自我意识和自我个性。 年龄：21至24个月 要事：·自我调节——此时婴儿更能够劝阻自己不去做以前凭冲动意识所干的事情。 ·理解别人的意图——婴儿此时对别人有意或无意行为的感觉越来越强烈。 ·与别人合作——此时婴儿的游戏开始涉及到他人更多的交流和参与。 ·符号理解——把有些物品看作是其它东西，如把喝水叫作喝茶，用沙子来烤蛋糕等。 ·想象力开始增强——物件和行为的意义通过转换形成相应的想象环境，如纸板箱变成飞机等；孩子会用详细的语言和计划来说明自己的想象行为。

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　　年龄：12至15个月
　　要事：·运动增强——大肌肉运动能力表现出较高水平
　　·物体协调性增强——12个月时，婴儿开始能在游戏中协调处理两个物体，如拿两块积木，将它们搭配在一起等。
　　·模仿增强——婴儿会模仿大人的做法来使用一样东西，如敲榔头和把调羹放入嘴里等。
　　年龄：15至18个月
　　要事：·想象力增强——婴儿会拿东西玩耍，如拿着调羹在空中挥舞玩乐等。
　　·身体意识——婴儿此时能够感受和认出自己及他人身体的许多器官。年龄：18至21个月
　　要事：·特殊事件和特殊情绪的回忆——能够回忆起某些特殊事件发生的详细细节，以及当初自己的感受等。
　　·通过想象形成抽象观念——婴儿此时不会假称自己要睡觉，而是假称自己的小熊玩具要睡觉。
　　·自我个性——开始形成一种自我意识和自我个性。
　　年龄：21至24个月
　　要事：·自我调节——此时婴儿更能够劝阻自己不去做以前凭冲动意识所干的事情。
　　·理解别人的意图——婴儿此时对别人有意或无意行为的感觉越来越强烈。
　　·与别人合作——此时婴儿的游戏开始涉及到他人更多的交流和参与。
　　·符号理解——把有些物品看作是其它东西，如把喝水叫作喝茶，用沙子来烤蛋糕等。
　　·想象力开始增强——物件和行为的意义通过转换形成相应的想象环境，如纸板箱变成飞机等；孩子会用详细的语言和计划来说明自己的想象行为。