贝贝的手促进想象

概要：没有玩具，贝贝很难开展想象。两岁多的贝贝，此时的想象依赖于感知的形象。确切的说，玩具可以促进孩子的想象。科学统计表明，沙是孩子最喜欢的玩具。 玩沙在众多游戏中最接近大自然。沙有着“流动性”，捏起一把沙，沙就会从指缝间纷纷漏下来，贝贝会说“下雨了”；一堆静止的沙堆可能会让贝贝想到一座山。而贝贝自己去堆沙的时候，沙滩表面的沙会下滑，手的动作使感知的对象发生变化，观察角度发生变换，“下滑”成了新的知觉刺激，新的感知形象与某种记忆表象的突然接通，这又会引发贝贝的另一种想象。贝贝如果想到自己在儿童乐园的滑梯，就会脱口而出沙在“滑滑梯”。 贝贝这时的想象虽属无意想象，然而已经有从非常规的角度看事物的成分。在这里可以看到创造性想象的最原始的萌芽。（园园）

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没有玩具，贝贝很难开展想象。两岁多的贝贝，此时的想象依赖于感知的形象。确切的说，玩具可以促进孩子的想象。科学统计表明，沙是孩子最喜欢的玩具。　
　　玩沙在众多游戏中最接近大自然。沙有着“流动性”，捏起一把沙，沙就会从指缝间纷纷漏下来，贝贝会说“下雨了”；一堆静止的沙堆可能会让贝贝想到一座山。而贝贝自己去堆沙的时候，沙滩表面的沙会下滑，手的动作使感知的对象发生变化，观察角度发生变换，“下滑”成了新的知觉刺激，新的感知形象与某种记忆表象的突然接通，这又会引发贝贝的另一种想象。贝贝如果想到自己在儿童乐园的滑梯，就会脱口而出沙在“滑滑梯”。　
　　贝贝这时的想象虽属无意想象，然而已经有从非常规的角度看事物的成分。在这里可以看到创造性想象的最原始的萌芽。（园园）