别给孩子贴上说谎的标签

概要：和来家里做客的阿姨说:“我上学了。”阿姨不信, 他就拿出他的书包给阿姨看, 而且还给阿姨讲学校里的一些故事, 讲得有鼻子有眼,搞得阿姨半信半疑。结果一问洋洋的妈妈, 才知道他根本没有上学,是他看到表姐上学就吵着要书包, 他讲的学校里的故事是表姐讲给他听的, 因为他非常想上学就说成自己已经上学了。 情景回放2: 阿帅和小伙伴一起在滑梯上玩耍,阿帅为了先滑,就故意把坤坤推了下来。坤坤鼻子流血了,嚎啕大哭。妈妈走过去询问时,阿帅却指着身旁一个比他个头矮的小朋友说:“是他推的。” 从心理因素上,孩子的说谎可以分为无意说谎和有意说谎两类。从表面看,上面两个故事都是说谎,但其性质和动机是不同的。洋洋是无意说谎,而阿帅则是有意说谎。对于孩子的说谎行为,家长不能不加分析地妄加训斥和打骂,而应冷静客观地分析孩子说谎的背后原因和性质,从而加以区别对待,以期收到事半功倍的教育效果。 无意说谎 缘于孩子自身发展 从幼儿认知和心理的发展特点来看,3岁幼儿已有说谎的经验,4岁开始就能策略性的说谎,但3~4岁幼儿的说谎大都是无意说谎,属于无意识、不自觉的行为,通常与幼儿的认知发展水平低有关,随着孩子的记忆力、想象力、辨别力、分析能力的发展,这类说谎现象会自然消失。 [。]

别给孩子贴上说谎的标签,http://www.daertutu.com

别给孩子贴上说谎的标签

    某一天,几乎所有妈妈都会心生担心:宝宝这么小,就开始说谎了,长大了可怎么得了?其实,妈妈大可不必这么担忧,更不要这么轻易就给孩子贴上说谎的标签。当孩子说谎,妈妈也要反省,也许孩子说谎的根源就在于家庭不当的教养方式。
    情景回放1:
    4岁的洋洋和来家里做客的阿姨说:“我上学了。”阿姨不信, 他就拿出他的书包给阿姨看, 而且还给阿姨讲学校里的一些故事, 讲得有鼻子有眼,搞得阿姨半信半疑。结果一问洋洋的妈妈, 才知道他根本没有上学,是他看到表姐上学就吵着要书包, 他讲的学校里的故事是表姐讲给他听的, 因为他非常想上学就说成自己已经上学了。
    情景回放2:
    阿帅和小伙伴一起在滑梯上玩耍,阿帅为了先滑,就故意把坤坤推了下来。坤坤鼻子流血了,嚎啕大哭。妈妈走过去询问时,阿帅却指着身旁一个比他个头矮的小朋友说:“是他推的。”
    从心理因素上,孩子的说谎可以分为无意说谎和有意说谎两类。从表面看,上面两个故事都是说谎,但其性质和动机是不同的。洋洋是无意说谎,而阿帅则是有意说谎。对于孩子的说谎行为,家长不能不加分析地妄加训斥和打骂,而应冷静客观地分析孩子说谎的背后原因和性质,从而加以区别对待,以期收到事半功倍的教育效果。
    无意说谎 缘于孩子自身发展
    从幼儿认知和心理的发展特点来看,3岁幼儿已有说谎的经验,4岁开始就能策略性的说谎,但3~4岁幼儿的说谎大都是无意说谎,属于无意识、不自觉的行为,通常与幼儿的认知发展水平低有关,随着孩子的记忆力、想象力、辨别力、分析能力的发展,这类说谎现象会自然消失。

[。]