分享真快乐——中班（社会）

概要：时，能与同伴分享空间。2、 继续培养幼儿关心他人。活动一：小熊让路活动目标：1、 通过童话故事《小熊让路》让幼儿知道关心别人，别人才会关心你。2、 学习如何与他人分享空间。活动准备：操作卡片《小熊 让路》活动过程：1、 幼儿看卡片，教师讲述故事，通过提问帮助幼儿理解只有关心别人，才会使别人快乐 ，才能让别人也关心你。提问：A、 小动物为什么不愿给小熊让路？B、 小熊应该怎样做才对？C、 如果你是小熊，你会怎么做？为什么？2、 继续讲述故事，帮助幼儿体会关心别人后，别人对自己的关心。提问：A、 小动物为什么又给小熊让路了？B、 小熊心里又是怎样想的？小结：在地方小的情况下，应该与他人分享空间，这样才会得到别人关心和帮助，自己才会感到快乐。活动二：分享好处多活动目标：1、 帮助幼儿了解分享空间带给自己的好处。2、 学会正确分享空间。活动准备：时钟、两班幼儿一日生活活动的录像。活动过程：1、 看录像，了解互相关心分享空间的好处。提问：A、 为什么一班的小朋友玩游戏了，而二班 的小朋友没有玩到游戏呢？B、 二班小朋友应该怎样才能很快玩到游戏？C、 你怎么做的呢？2、 幼儿学习搬椅子到墙边的正确放置方法。3、 幼儿学习迅速排队的方法。针对个别 幼儿推挤现象，询问原因，讨论解决方法。

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活动目标：
　　1、 在分享玩具和食物的同时，能与同伴分享空间。
　　2、 继续培养幼儿关心他人。

活动一：小熊让路

活动目标：
　　1、 通过童话故事《小熊让路》让幼儿知道关心别人，别人才会关心你。
　　2、 学习如何与他人分享空间。

活动准备：操作卡片《小熊 让路》

活动过程：
　　1、 幼儿看卡片，教师讲述故事，通过提问帮助幼儿理解只有关心别人，才会使别人快乐 ，才能让别人也关心你。
　　提问：
　　A、 小动物为什么不愿给小熊让路？
　　B、 小熊应该怎样做才对？
　　C、 如果你是小熊，你会怎么做？为什么？
　　2、 继续讲述故事，帮助幼儿体会关心别人后，别人对自己的关心。
提问：
　　A、 小动物为什么又给小熊让路了？
　　B、 小熊心里又是怎样想的？
　　小结：在地方小的情况下，应该与他人分享空间，这样才会得到别人关心和帮助，自己才会感到快乐。

活动二：分享好处多

活动目标：
　　1、 帮助幼儿了解分享空间带给自己的好处。
　　2、 学会正确分享空间。

活动准备：时钟、两班幼儿一日生活活动的录像。

活动过程：
　　1、 看录像，了解互相关心分享空间的好处。
　　提问：
　　A、 为什么一班的小朋友玩游戏了，而二班 的小朋友没有玩到游戏呢？
　　B、 二班小朋友应该怎样才能很快玩到游戏？
　　C、 你怎么做的呢？
　　2、 幼儿学习搬椅子到墙边的正确放置方法。
　　3、 幼儿学习迅速排队的方法。
　　针对个别

幼儿推挤现象，询问原因，讨论解决方法。