拨弦（音乐）

概要：确，在高度紧张和兴奋的条件下有克制地演奏，不使乐器发出难听的声音。 活动准备： 1、 哑铃、圆舞板、铃鼓等若干。 2、 录音机和音乐磁带。 活动过程： ㈠教师和幼儿在《拨弦》的音乐声中，做"聪明小孩和笨老狼"的游戏进活动室。 ㈡幼儿和教师一起跟随音乐玩"快速反应"游戏。 1、 出示图谱，用幼儿创编的声音为曲子伴奏一次。 2、 幼儿和教师一起跟随音乐玩"快速反应"游戏两遍。 ⑴重音处击掌，其他地方用双手食指轻轻点动。 ⑵"双手向内靠拢"作为信号。 ㈢教师戴上头饰扮演大灰狼，来指挥幼儿进行演奏。 1、 教师戴上头饰扮演大灰狼，来指挥幼儿进行"快速反应"的游戏。 2、 幼儿拿乐器，在教师 >的指挥下演奏两遍。 ㈣加深难度，教师可采用"假装"走向某个声部，到后来又走向某个声部。 ㈤幼儿交换乐器，体验用不同乐器演奏的快乐。 ㈥请能力强的幼儿做"大灰狼"进行指挥。 ㈦在音乐声中，幼儿跟着"大灰狼"到姥姥家去。

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    活动目标：
    1、 让幼儿体验用打击乐器表现乐曲中重音的情趣。
    2、 用快速反映练习的方式使幼儿进一步地把握音乐的结构。
    3、 要求幼儿集中注意力，努力确保反应准时正确，在高度紧张和兴奋的条件下有克制地演奏，不使乐器发出难听的声音。
   
    活动准备：
    1、 哑铃、圆舞板、铃鼓等若干。
    2、 录音机和音乐磁带。
   
    活动过程：
    ㈠教师和幼儿在《拨弦》的音乐声中，做"聪明小孩和笨老狼"的游戏进活动室。
    ㈡幼儿和教师一起跟随音乐玩"快速反应"游戏。
    1、 出示图谱，用幼儿创编的声音为曲子伴奏一次。
    2、 幼儿和教师一起跟随音乐玩"快速反应"游戏两遍。
    ⑴重音处击掌，其他地方用双手食指轻轻点动。
    ⑵"双手向内靠拢"作为信号。
    ㈢教师戴上头饰扮演大灰狼，来指挥幼儿进行演奏。
    1、 教师戴上头饰扮演大灰狼，来指挥幼儿进行"快速反应"的游戏。
    2、 幼儿拿乐器，在教师

>的指挥下演奏两遍。
    ㈣加深难度，教师可采用"假装"走向某个声部，到后来又走向某个声部。
    ㈤幼儿交换乐器，体验用不同乐器演奏的快乐。
    ㈥请能力强的幼儿做"大灰狼"进行指挥。
    ㈦在音乐声中，幼儿跟着"大灰狼"到姥姥家去。