小班数学教案设计：夹夹子

概要：意向他人讲述自己活动的过程。【活动准备】铃鼓一个、三色塑料夹子若干，点子卡片若干（分配给每个孩子的夹子总数不要多于四个，卡片上的点子数也不要多于四个）【活动过程】一、夹夹子1、介绍游戏的玩法和规则2、教师敲击铃鼓，幼儿开始游戏。二、数夹子1、请每一个小朋友数一数自己的衣服上夹了几个夹子？2、请个别幼儿说一说自己身上夹子的数量，并请大家验证3、请幼儿和同伴相互数一数，说说同伴夹了几个夹子三、找不同1、引导孩子学习将相同颜色的夹子夹在一起。2、幼儿尝试将相同颜色的夹子夹在一起，并数数每种颜色夹子的数量3、比一比，说一说什么颜色的夹子夹的最多四、点子卡匹配夹子1、出示摸袋，引起幼儿继续夹夹子的兴趣。2、交代游戏的玩法：每个小朋友从摸袋里摸出卡片，数数卡片上有几个点子，就给它夹几个夹子（夹在卡片上）（共同数一数范例）（1） 先看一看卡片上那些颜色的点子，每种颜色的点子有几个就夹几个夹子。（2） 夹完后数一数一共夹了几个夹子，和点子是不是一样多。3、幼儿操作，教师指导验证幼儿夹的夹子和卡片上的数量是否一致。4、给客人老师夹夹子。（夹在衣服上）（1） 集体观察卡片。数一数每种颜色的点子有几个？（2） 根据点卡上不同颜色点子的数量拿夹子。（3） 幼儿操作：把夹子夹在衣服上，并点数检查。

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作者：任宁宁    来源：淄博市临淄区敬仲镇呈羔幼儿园
 
【活动目标】
　　1、正确点数夹子的数量，学习按点子的数目匹配相应数量的夹子，不受颜色的干扰。
　　2、学习将相同颜色的夹子夹在一起。
　　3、喜欢参加活动，愿意向他人讲述自己活动的过程。

【活动准备】
　　铃鼓一个、三色塑料夹子若干，点子卡片若干（分配给每个孩子的夹子总数不要多于四个，卡片上的点子数也不要多于四个）

【活动过程】
一、夹夹子
　　1、介绍游戏的玩法和规则
　　2、教师敲击铃鼓，幼儿开始游戏。

二、数夹子
　　1、请每一个小朋友数一数自己的衣服上夹了几个夹子？
　　2、请个别幼儿说一说自己身上夹子的数量，并请大家验证
　　3、请幼儿和同伴相互数一数，说说同伴夹了几个夹子

三、找不同
　　1、引导孩子学习将相同颜色的夹子夹在一起。
　　2、幼儿尝试将相同颜色的夹子夹在一起，并数数每种颜色夹子的数量
　　3、比一比，说一说什么颜色的夹子夹的最多

四、点子卡匹配夹子
　　1、出示摸袋，引起幼儿继续夹夹子的兴趣。
　　2、交代游戏的玩法：每个小朋友从摸袋里摸出卡片，数数卡片上有几个点子，就给它夹几个夹子（夹在卡片上）（共同数一数范例）
　　（1） 先看一看卡片上那些颜色的点子，每种颜色的点子有几个就夹几个夹子。
　　（2） 夹完后数一数一共夹了几个夹子，和点子是不是一样多。
　　3、幼儿操作，教师指导验证幼儿夹的夹子和卡片上的数量是否一致。
　　4、给客人老师夹夹子。（夹在衣服上）
　　（1） 集体观察卡片。数一数每种颜色的点子有几个？
　　（2） 根据点卡上不同颜色点子的数量拿夹子。
　　（3） 幼儿操作：把夹子夹在衣服上，并点数检查。