语渗透的语言教育活动

概要：，如：“这草坪，在夏天就像绿色的地毯，现在却抹上了一层金黄。”“……原来是秋风让落叶长了翅膀”“……有好多红星在闪烁”。一定要结合幼儿实际情况进行分析，充分启发幼儿的想像。3．可以再请另外6位幼儿分段朗读。结束后进行具体评价。二、看图造句1．发给幼儿操作材料，引导幼儿仔细看第6页。一起说一说：每幅图都画的什么？。2．教师带领幼儿一起读指导语。3．请幼儿自由选图造句。4．教师小结。活动6 家园联欢活动：“我爱你们”渗透的语言教育活动涉及领域：社会、艺术、语言活动目标1．通过家园联欢活动，启发幼儿爱自己周围的教师、家长和同伴，在活动中表达自己对他们的关心和安慰。2．幼儿积极参与创作、表演，从中感受创作的乐趣和浓厚亲情。3．教师和幼儿共同讨论并布置教师节环境，积极准备节目。活动准备1．谈话“你们辛苦了”。2．谈话：“你送给教师和父母什么”。可以组织 幼儿画一幅自己喜欢的画做礼物送给他想送的人，也可以做一个手工作品。3．确定家长开放日活动时间。4．教师和幼儿共同布置家园联欢活动环境。活动过程1．请家长坐好，教师简单讲活。2．朗诵作品“秋天的画”。3．幼儿节目表演。4．幼儿送自己做的礼物或说一句心里话。建议1．幼儿可分组也可单独表演，每个幼儿对教师和父母长辈说一句心里话，然后把自

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活动5   朗读散文
专门的语言教育活动
涉及领域：语言、科学 
活动目标
1．帮助幼儿在体会作品所表达情感的基础上进行自由朗读，鼓励幼儿读出自己的感受。
2．通过启发幼儿的想像理解作品中几处生动的描述：“这草坪，在夏天就像绿色的地毯，现在却抹上了一层金黄。”“……原来是秋风让落叶长了翅膀”“……有好多红星在闪烁”。
3．启发幼儿找出一些图画的联系，练习组出一个完整句子，锻炼幼儿的语言组织能力和想像力。
活动准备
1．大范例。
2．

www.daertutu.com操作材料第6页每人一张。
活动过程
一、朗读散文
1．出示大范例，请6位能力较强的幼儿分段独立朗读，朗读结束后，教师引导幼儿一起分别评价：谁读的哪一句有感情？他/她是怎样读的？
2．教师带领

幼儿一起读幼儿不易把握的重点段落，通过启发幼儿的想像理解作品中几处生动的描述，如：“这草坪，在夏天就像绿色的地毯，现在却抹上了一层金黄。”“……原来是秋风让落叶长了翅膀”“……有好多红星在闪烁”。一定要结合幼儿实际情况进行分析，充分启发幼儿的想像。
3．可以再请另外6位幼儿分段朗读。结束后进行具体评价。
二、看图造句
1．发给幼儿操作材料，引导幼儿仔细看第6页。一起说一说：每幅图都画的什么？。
2．教师带领幼儿一起读指导语。
3．请幼儿自由选图造句。
4．教师小结。

活动6  家园联欢活动：“我爱你们”
渗透的语言教育活动
涉及领域：社会、艺术、语言
活动目标
1．通过家园联欢活动，启发幼儿爱自己周围的教师、家长和同伴，在活动中表达自己对他们的关心和安慰。
2．幼儿积极参与创作、表演，从中感受创作的乐趣和浓厚亲情。
3．教师和幼儿共同讨论并布置教师节环境，积极准备节目。
活动准备
1．谈话“你们辛苦了”。
2．谈话：“你送给教师和父母什么”。可以组织

幼儿画一幅自己喜欢的画做礼物送给他想送的人，也可以做一个手工作品。
3．确定家长开放日活动时间。
4．教师和幼儿共同布置家园联欢活动环境。
活动过程
1．请家长坐好，教师简单讲活。
2．朗诵作品“秋天的画”。
3．幼儿节目表演。
4．幼儿送自己做的礼物或说一句心里话。
建议
1．幼儿可分组也可单独表演，每个幼儿对教师和父母长辈说一句心里话，然后把自己的节目献给教师和长辈。
2．节目要内容丰富，可以展现自己用字卡组成的句子，也可以是自己创编的律动、歌曲，或分组唱歌、跳舞，也可以是送给教师和父母各一份美工作品。

主题3 信
幼儿读本内容
3．《信的翅膀》（诗歌）
4．《秋娃娃写信》（儿歌）

主题目标
1．利用语言优美的诗歌《信的翅膀》篇幅较短的特点，帮助每个幼儿都能独立的在集体面前有感情地朗读，锻炼幼儿的朗读能力。
2．感受两首文学作品内容的想像力，启发幼儿充分发挥想像力和创造能力。
3．结合国庆节，激发幼儿热爱祖国大好河山的情感，了解中国的一些风景名胜。
4．了解邮票和信的功用，知道邮票是已经付钱的证明，信能够传递信息。只有购买邮票，并贴到信封的正确位置上，信才能送到你想传递信息的人的手中。
5．借助图片或通过参观，了解信的邮寄过程。
6．了解随着科技发展，过去、现在和未来通讯方式的变化。
7．通过有关资料（旧信封、邮票、树叶、手机）的收集，锻炼幼儿研究学习的能力。
8．启发幼儿关心大自然的美和奇妙，总结秋季特征。引导

幼儿通过秋娃娃的故事，联想到冬娃娃、春娃娃、夏娃娃用什么方式写信给动物和人们。大自然将会出现什么变化。知道鸟类、野兽的分类，认识它们的外形特征、习性。
9．学唱歌曲《信的翅膀》。
10．认读和复习认读相应汉字；通过组词、组句拓展词汇；学习句式“如果……，就……”，锻炼

语渗透的语言教育活动

幼儿连贯性讲述能力。

环境布置建议
主题墙饰

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