幼儿园仿编故事:狮大王拔牙
概要:目标: 1、看图观察狮大王和动物医生,感知人物的面部表情喝神态动作。 2、借助提问提供的讲述思路,尝试清楚地讲述狮大王拔牙的经历,并尝试续编故事。 3、乐意帮助狮大王想办法拔掉坏牙齿,体验生病的狮大王以及威严的森林之王。 准备: 实物投影仪、幼儿用书 过程: 一、出示毛绒狮子玩具,引出主题。 这是什么?狮子狮什么样子? 二、看图讲述画面内容。 这是一头狮子大王,狮大王的一颗牙齿坏了,痛的要命,他要去找医生拔牙。狮大王狮怎样拔牙的呢? 三、教师引导幼儿阅读《狮大王拔牙》 教师用提问的方式,引导幼儿感知讲述的线索。 谁看见狮大王,他们狮怎么做的?后来谁愿意帮狮大王拔牙?狮大王的牙狮怎么拔出来的? 请个别幼儿在集体面前,讲述狮大王拔牙的经过。 教师完善幼儿的讲述,并完整地讲述故事画面《狮大王拔牙》 四、出示放大的《幼儿用书》画面,在集体面前自然大方的讲述。 五、启发幼儿仿编故事 教师引导幼儿讨论:为什么猫医生、狗医生不愿意帮助狮大王拔牙? 猫医生、狗医生都不敢帮助狮大王拔牙,刺猬医生胆子大愿意帮助狮大王,可是狮大王又害怕刺猬身上的刺不敢拔牙,你有什么好办法帮助狮大王拔牙呢? 教师鼓励幼儿续编故事结尾。
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1、看图观察狮大王和动物医生,感知人物的面部表情喝神态动作。
2、借助提问提供的讲述思路,尝试清楚地讲述狮大王拔牙的经历,并尝试续编故事。
3、乐意帮助狮大王想办法拔掉坏牙齿,体验生病的狮大王以及威严的森林之王。
准备:
实物投影仪、幼儿用书
过程:
一、出示毛绒狮子玩具,引出主题。
这是什么?狮子狮什么样子?
二、看图讲述画面内容。
这是一头狮子大王,狮大王的一颗牙齿坏了,痛的要命,他要去找医生拔牙。狮大王狮怎样拔牙的呢?
三、教师引导幼儿阅读《狮大王拔牙》
教师用提问的方式,引导幼儿感知讲述的线索。
谁看见狮大王,他们狮怎么做的?后来谁愿意帮狮大王拔牙?狮大王的牙狮怎么拔出来的?
请个别幼儿在集体面前,讲述狮大王拔牙的经过。
教师完善幼儿的讲述,并完整地讲述故事画面《狮大王拔牙》
四、出示放大的《幼儿用书》画面,在集体面前自然大方的讲述。
五、启发幼儿仿编故事
教师引导幼儿讨论:为什么猫医生、狗医生不愿意帮助狮大王拔牙?
猫医生、狗医生都不敢帮助狮大王拔牙,刺猬医生胆子大愿意帮助狮大王,可是狮大王又害怕刺猬身上的刺不敢拔牙,你有什么好办法帮助狮大王拔牙呢?
教师鼓励幼儿续编故事结尾。
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